人们常说，在学校教育中，尽可能让学生获得成就感减少挫折感。请用所学教育心理学理论分析这一说法合理性。

admin2011-02-20 90

问题人们常说，在学校教育中，尽可能让学生获得成就感减少挫折感。请用所学教育心理学理论分析这一说法合理性。

选项

答案成就动机通常被认为是一种通过练习和使用某种力量克服障碍，完成某种任务的愿望或倾向。个体的成就动机可以分为两部分：趋向成功的倾向和避免失败的倾向。麦克利兰的套圈实验证明：追求成功的孩子选择了具有一定挑战性的任务，但同时也保证了具有一定的成功可能性；而避免失败的孩子关注的不是成功与失败的取舍，而是尽力的避免失败与此有关的消极情绪。阿特金森认为，解决一个困难任务取得成功所获得的自豪感比解决一个容易任务所获得的自豪感体验更强烈；在完成一种容易的任务失败时体验到的羞愧感比在完成困难任务失败后体验的羞愧感要强。学生最有可能选择的是成功概率为50％的任务，教师要适当地掌握评分标准．使学生感到，要得到好成绩是可能的，但也不是轻而易举的。学生的成就动机与他的成败归因方式之间存在相互影响。趋向成功者有很强的自信心和内归因，成功使他们更相信自己的能力，一旦失败，他们会认为是自己采取了不合适的策略，没有付出足够的努力，不会将失败视为是缺少能力，他们会更加努力完成任务。避免失败的学生正好相反，他们的自信心不强，倾向于外归因。这样无论成功还是失败对他们都没有积极的影响：成功了，他们不会再付出努力，而一旦失败，却导致他们进一步去避免失败。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/8W1v777K

最新回复(0)

人们常说，在学校教育中，尽可能让学生获得成就感减少挫折感。请用所学教育心理学理论分析这一说法合理性。

中学教育心理学

原教师资格

教师资格

学校教育对个体发展的功能包括【】

“无论我们选教何种学科，都必须使学生理解该学科的基本结构。”这是_____的观点。【】

美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的【】

创造性思维的三个主要特点是【】

根据加里培林的心智动作按阶段形成理论，下列哪项是心智形成的最后阶段？()

下列不属于连续型操作技能的有()。

目前最有影响，也最权威的智力量表有【】

练习曲线规律包括()。

德国心理学家艾宾浩斯研究遗忘规律所用方法为()。

把《辛丑条约》的内容记为“钱禁兵馆”，主要是运用了以下哪一种记忆术?()

向量a=(1，-4，1)与b=∈(2，-2，-1)的夹角θ为()。

不具有化瘀止血功效的药物

简述建筑物区分所有权。[四川师大2018年研]

建设工程的勘察、设计，经有关部门批准，可以直接发包，下列表述不正确的是()

计划与市场相结合在现阶段的体制形式是()相结合。

根据《中华人民共和国物权法》的规定，下列各项中，不属于建设用地使用权人依法对国家所有的土地享有的权利是（）。

要实现2003年我国经济增长率达到7%左右的目标，根本的举措是扩大投资。()

GivethelogicalvariablesX=0,Y=1,thevalueofX∧Y(logicalmultiply)is().

HappyTherapy(诊疗)NormanCousinswasabusinessmanfromtheUnitedStateswhooftentraveledaroundtheworldonbusiness.H

PresidentJeffersonbought______fromFranceanddoubledthecountry’sterritory.