阅读《雨霖铃》的教学实录片段，回答问题。 (课堂导入部分) 师：因为这是同学们第一次正式接触柳永的作品，所以在学习这首词之前呢，我们有必要先来了解一下这首词的作者柳永。有没有同学接触过他的词句呢? 生：我知道他有一句特别有名的词句是“衣带渐宽终不悔，为伊消

admin2019-07-11 45

问题阅读《雨霖铃》的教学实录片段，回答问题。
(课堂导入部分)
师：因为这是同学们第一次正式接触柳永的作品，所以在学习这首词之前呢，我们有必要先来了解一下这首词的作者柳永。有没有同学接触过他的词句呢?
生：我知道他有一句特别有名的词句是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。
师：没错，这句词出自柳永的《蝶恋花》。还有没有同学对他有别的了解呢?
生：我听说过一句话叫“凡有井水处，皆能歌柳词”。
师：没错，柳永是北宋著名的词人，工于音律，由于功业不遂，长期混迹于秦楼楚馆，为歌伎舞女创制了许多新鲜的曲词，这首《雨霖铃》就是他词作中的优秀代表。这里面也有一句流传千古的名
句，有没有同学知道呢?
生：我知道，是“今宵酒醒何处?杨柳岸，晓风残月”。
师：非常棒!这一句惆怅而又绝美，充满意境。下面就让我们全面地学习这首词，感受其中动人的情感和优美的词句!
问题：请对这段课堂导人进行评价，并阐述理由。

选项

答案该教师以介绍作者的方式对这篇课文进行导入，了解作者是深入分析和理解作品内容和思想情感的必要前提。讲解古诗词，尤其是学生接触相对较少的诗人、词人，采取这种对作者进行简要介绍的方式导入课堂是十分可取的，这样有助于学生更加全面准确地理解和把握词作所体现的情感。

解析

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把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。《孝经》云“三牲之养，犹为不孝”。

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同音字就是现代汉语里语音相同但_、_不同的字。