下面是某教师关于“生活难免有挫折”的教学实录。教师：播放生活中人们遇到各种挫折的图片。提问：看完后你们有什么感悟? 学生：(略) 教师：从这组图片中我们应该有所感悟，那么我们应以什么样的态度来对待挫折呢?这就是我们今天要探讨的话题——生活难免有挫折。【

admin2023-03-14 73

问题下面是某教师关于“生活难免有挫折”的教学实录。
教师：播放生活中人们遇到各种挫折的图片。提问：看完后你们有什么感悟?
学生：(略)
教师：从这组图片中我们应该有所感悟，那么我们应以什么样的态度来对待挫折呢?这就是我们今天要探讨的话题——生活难免有挫折。
【教学意图1】
教师：多媒体展示感动中国人物——刘伟小时候的遭遇。
学生：分组讨论，失去双臂的刘伟，今后生活可能会怎样?
学生：(略)
教师：多媒体展示刘伟失去双臂后积极面对挫折的心理历程。我们从中学到了什么?
学生：(略)
教师：遇到挫折并不可怕，可怕的是没有战胜挫折的勇气和决心。当我们遇到挫折时要对自己说，“不能在挫折中倒下，要在挫折中奋起!”
教师：多媒体展示刘伟战胜挫折取得成功的历程。刘伟的哪些做法使他收获了成功?
学生：分组讨论并回答。
教师：战胜挫折需要自我排解疏导、积极寻求别人的帮助等。
【教学意图2】
教师：生活中的我们遇到挫折时该怎么做呢?你能不能说一下自己曾经遇到的挫折以及当时是怎样做的，或者现在你面临的挫折或困难以及打算怎样战胜它?
学生：(略)
教师：课堂小结(略)。
教师：请大家自主制订“塑造一个勇于并善于战胜挫折的我”的行动计划并积极采取行动。
问题：
根据上述教学活动，写出该教师的教学意图1和教学意图2。

选项

答案教学意图1：通过播放图片设置情境，激发学生的学习兴趣，引起学生的情感体验和共鸣，从而顺利地导入新课。为接下来的课程学习做好铺垫。教学意图2：通过多媒体展示感动中国人物——刘伟的遭遇，结合小组讨论，一步步地引导学生认识到面对挫折要有战胜挫折的决心和勇气，有了决心和勇气要付诸行动，只有这样才能获得成功。为接下来从学生自身角度谈论挫折的教学活动做好准备。

解析

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