设有宏定义： #define IsDIV(k，n)((k％n==1)?1：0)且变量m已正确定义并赋值，则宏调用： IsDIV(m，5)&&IsDIV(m，7)为真时所要表达的是

admin2020-05-19 19

问题设有宏定义： #define IsDIV(k，n)((k％n==1)?1：0)且变量m已正确定义并赋值，则宏调用： IsDIV(m，5)&&IsDIV(m，7)为真时所要表达的是

选项 A、判断m是否能被5和7整除
B、判断m被5或者7整除是否余1
C、判断m被5和7整除是否都余1
D、判断m是否能被5或者7整除

答案C

解析本题考查宏定义和三目运算符。三目运算符的格式为：test?语句1：语句2其中，test可以是任何Boolean表达式。语句1，当test是true时执行该语句，可以是复合语句；语句2，当test是false时执行该语句，可以是复合语句。isDIV(k，n)要表达的是当k除n的余数是1时表达式的值为1，否则为0，所以题中要表达的是m被5 和7整除是否都余1。

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设有宏定义： #define IsDIV(k，n)((k％n==1)?1：0)且变量m已正确定义并赋值，则宏调用： IsDIV(m，5)&&IsDIV(m，7)为真时所要表达的是

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给定程序中，函数fun的功能是：将形参s所指字符串中的所有数字字符顺序前移，其他字符顺序后移，处理后新字符串的首地址作为函数值返回。例如，s所指字符串为：asdl23fgh543df，处理后新字符串为：123543asdfghdf。请在程序的下

下列给定程序中，函数fun的功能是：从n个学生的成绩中统计出低于平均分的学生人数，此人数作为函数值返回，平均分存放在形参aver所指的存储单元中。例如，输入8名学生的成绩：80．5、60、72、90．5、98、51．5、88、64则低于

给定程序中，函数fun的功能是建立一个N×N的矩阵。矩阵元素的构成规律是：最外层元素的值全部为1；从外向内第2层元素的值全部为2；第3层元素的值全部为3，……依此类推。例如，若N=5，生成的矩阵为：11111

下列叙述中正确的是()。

关于C语言的输入输出函数，以下叙述中错误的是()。

设文件指针fp已定义，执行语句fp=fopen(’’file’’，’’r’’)；后，以下针对文本文件file操作叙述的选项中正确的是()。

数据库设计中反映用户对数据要求的模式是()。

在语句if(W)printf(’’％d＼n’’，k)；中，不可代替W的选项是()。

不当得利

关于糖原分解的叙述正确的是

不确定性分析包括(　　)。

心理测验主要不在()上进行。

割裂必然性与偶然性的辩证关系，会导致()。

Theeffectofthebabyboomontheschoolshelpedtomakepossibleashiftinthinkingabouttheroleofpubliceducationinthe

跨文化交际指在特定的交际情境中，具有不同____________的交际者使用同一种语言进行的口语交际。(暨南大学2017)

[A]vibration[B]inexplicable[C]symposium[D]unlikely[E]terrestrial[F]studied[G]strangely[H]over-l

编写如下程序：PrivateSub．Commandl-Cliek()Dimstrl’AsString，str2AsStringstrl=InputBox(“输入一个字符串”)：subfstr1，str2：Printstr2EndSub

设有宏定义： #define IsDIV(k，n)((k％n==1)?1：0)且变量m已正确定义并赋值，则宏调用： IsDIV(m，5)&&IsDIV(m，7)为真时所要表达的是

二级C语言

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下列给定程序中，函数fun的功能是：从n个学生的成绩中统计出低于平均分的学生人数，此人数作为函数值返回，平均分存放在形参aver所指的存储单元中。例如，输入8名学生的成绩：80．5、60、72、90．5、98、51．5、88、64则低于

给定程序中，函数fun的功能是建立一个N×N的矩阵。矩阵元素的构成规律是：最外层元素的值全部为1；从外向内第2层元素的值全部为2；第3层元素的值全部为3，……依此类推。例如，若N=5，生成的矩阵为：11111

下列叙述中正确的是()。

关于C语言的输入输出函数，以下叙述中错误的是()。

设文件指针fp已定义，执行语句fp=fopen(’’file’’，’’r’’)；后，以下针对文本文件file操作叙述的选项中正确的是()。

数据库设计中反映用户对数据要求的模式是()。

在语句if(W)printf(’’％d＼n’’，k)；中，不可代替W的选项是()。

不当得利

关于糖原分解的叙述正确的是

不确定性分析包括( )。

心理测验主要不在()上进行。

割裂必然性与偶然性的辩证关系，会导致()。

Theeffectofthebabyboomontheschoolshelpedtomakepossibleashiftinthinkingabouttheroleofpubliceducationinthe

跨文化交际指在特定的交际情境中，具有不同____________的交际者使用同一种语言进行的口语交际。(暨南大学2017)

[A]vibration[B]inexplicable[C]symposium[D]unlikely[E]terrestrial[F]studied[G]strangely[H]over-l

编写如下程序：PrivateSub．Commandl-Cliek()Dimstrl’AsString，str2AsStringstrl=InputBox(“输入一个字符串”)：subfstr1，str2：Printstr2EndSub

不确定性分析包括(　　)。