从第二语言教学特点出发，对外汉语教学过程可分为感知、理解、巩固和( )四个阶段。

admin2019-10-15 59

问题从第二语言教学特点出发，对外汉语教学过程可分为感知、理解、巩固和( )四个阶段。

选项

答案运用

解析

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