A、 B、 C、 D、 D本题中，直接分别对分子分母求导即可。

admin2009-04-19 135

问题

选项 A、
B、
C、
D、

答案D

解析本题中，直接分别对分子分母求导即可。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/8j1C777K

本试题收录于：数学题库普高专升本分类

数学

普高专升本

相关试题推荐

在软件开发过程中，简单地说，算法就是解决问题的方法和步骤，可用________________描述。
当内存储器的容量为512MB时，若首地址的十六进制表示为00000000H，则末地址的十六进制表示为________________H。
源程序通过编译程序的处理可以一次性地产生高效运行的目的程序，并把它保存在磁盘上，以备多次执行。()
广域网比局域网覆盖的地域范围广，其实它们所采用的技术是完全相同的。()
PC主板上的芯片组，它的主要作用是实现主板所需要的控制功能。()
使用Word2003编辑文档时，可以插入________________。
在Word2003中，打开文档的过程是________________。
在计算机网络中，划分子网的目的是将以太网的冲突域规模减小，减少拥塞，抑制广播风暴。()
该题属“∞-∞”，我们用倒代换x=1／t其产生分母，然后通分计算之．[*]

随机试题

设=__________。
举例说明《史记》刻画人物性格的经典手法。
男性，30岁，胸腹联合伤，第9、10肋骨闭合性骨折，肝破裂，P110次／分，Bp12．3／9，3kPa(92／70mmHg)，Hb80g／L，最适当的治疗是()
万某因出国留学将自己的个人独资企业委托陈某管理，并授权陈某在5万元以内的开支和50万元以内的交易可自行决定。若第三人对此授权不知情，则陈某受托期间实施的下列行为中为我国法律所禁止或无效的是()。
税收法律关系的内容就是权利主体所享有的权利及所应承担的义务，具体是指税务机关有权征税，纳税人有义务纳税。()
在一个单因子方差分析中，因子有4个水平，每一水平的数据如下，正确的是()。
一般资料：求助者，女性，16岁，初中学生，因为各科成绩不好前来做心理咨询。以下是心理咨询师和求助者的一段对话：心理咨询师：你好，有什么需要帮助的吗?求助者：最近三个多月我一直心情不好。整日坐卧不安，有时心慌，浑身冒汗，甚至喘不
著名教育家陶行知曾言：培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。请联系实际，简述教学中因材施教的内涵和做法。
情感营销就是把消费者的个人情感差异和需求作为企业品牌营销战略的中心，借助情感包装、情感促销、情感广告、情感口碑、情感设计等策略来实现企业的目标，它主要是和顾客、消费者之间的感情互动。根据上述定义，下列属于情感营销的是：
某学生在学习矩形的概念时，主动将其与三角形概念进行对比，了解两个概念之间的区别和联系，从而掌握了矩形的概念。他所进行的学习属于()

最新回复(0)

A、 B、 C、 D、 D本题中，直接分别对分子分母求导即可。

数学

普高专升本

在软件开发过程中，简单地说，算法就是解决问题的方法和步骤，可用________________描述。

当内存储器的容量为512MB时，若首地址的十六进制表示为00000000H，则末地址的十六进制表示为________________H。

源程序通过编译程序的处理可以一次性地产生高效运行的目的程序，并把它保存在磁盘上，以备多次执行。()

广域网比局域网覆盖的地域范围广，其实它们所采用的技术是完全相同的。()

PC主板上的芯片组，它的主要作用是实现主板所需要的控制功能。()

使用Word2003编辑文档时，可以插入________________。

在Word2003中，打开文档的过程是________________。

在计算机网络中，划分子网的目的是将以太网的冲突域规模减小，减少拥塞，抑制广播风暴。()

该题属“∞-∞”，我们用倒代换x=1／t其产生分母，然后通分计算之．[*]

设=__________。

举例说明《史记》刻画人物性格的经典手法。

男性，30岁，胸腹联合伤，第9、10肋骨闭合性骨折，肝破裂，P110次／分，Bp12．3／9，3kPa(92／70mmHg)，Hb80g／L，最适当的治疗是()

万某因出国留学将自己的个人独资企业委托陈某管理，并授权陈某在5万元以内的开支和50万元以内的交易可自行决定。若第三人对此授权不知情，则陈某受托期间实施的下列行为中为我国法律所禁止或无效的是()。

税收法律关系的内容就是权利主体所享有的权利及所应承担的义务，具体是指税务机关有权征税，纳税人有义务纳税。()

在一个单因子方差分析中，因子有4个水平，每一水平的数据如下，正确的是()。

著名教育家陶行知曾言：培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。请联系实际，简述教学中因材施教的内涵和做法。

某学生在学习矩形的概念时，主动将其与三角形概念进行对比，了解两个概念之间的区别和联系，从而掌握了矩形的概念。他所进行的学习属于()