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论述教师专业发展的含义及其实现的途径。
论述教师专业发展的含义及其实现的途径。
admin
2016-01-19
61
问题
论述教师专业发展的含义及其实现的途径。
选项
答案
教师的专业发展是指教师作为教学人员,要经历一个从不成熟到相对成熟的专业人员的发展历程。也就是教师在整个教学生涯中,习得教育专业知识技能,表现专业道德,逐步提高自身从教素质,成为一个良好教育专业工作者的专业成长过程。教师的专业发展大致经历以下四个发展阶段:第一阶段是专业形成阶段,开始形成一些简单的教育观念;第二阶段是专业成长阶段,增加对教育工作的了解程度及有关知识;第三阶段是专业成熟阶段,对教育工作产生强烈的使命感,重视审视已有的教育理念;第四阶段是充分专业化阶段,重建自己的观念与信念,努力追求自我实现。 教师专业发展的途径主要有:(1)新教师的人职辅导,这是一个安排有序的计划,主要是向新教师提供至少一年的系统而持续的帮助,以帮助他们尽快适应新的环境,进入角色。(2)教师的在职培训,这是一个非常广阔的活动范围,主要有以下几种模式和途径: ①教师发展学校。主要以中小学为基地,大学与中小学合作建设,主要是通过合作研究实现教师专业发展,以此来促进学生的发展。②校本培训。这是由学校发起的,主要是提高教师的教育教学能力,是教师得到专业发展的一种方法。③反思性教学。反思是教师着眼于自己的活动过程来分析自己做出某种行为、决策及所产生的结构的过程。教学反思包括对于教学活动的反思、在教学活动中的反思及为教学活动做的反思。④教师行动研究。其特点是“为了行动而研究,对行动进行研究,在行动中研究”。研究性教学最终将改变教师的生活方式,使教师职业由技术型走向学术型。
解析
解答此题时,可以从以下几个方面进行,首先回答教师专业成长的内涵是什么,具体包括哪几个阶段,每个阶段的特点,之后回答教师专业成长的实现途径,并对每种途径进行简单的解释。
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教育学311题库学硕统考专业分类
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教育学311
学硕统考专业
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