简述认知差异的教育含义。

admin2019-04-16 44

问题简述认知差异的教育含义。

选项

答案学生在认知过程中存在认知方式、智力等方面的差异。 (1)每一种认知方式都有长处，也有不足；既有促进学习的一面，也有阻碍学习的一面。学生根据个人的偏好来选择不同的方式学习。教师应在教学上采取和学生认知方式一致的教学策略以促进学生的学习；同时应针对认知方式的不足进行弥补性教学。在班级教学中，学生的认知方式差异较大，教学中应尽可能地针对不同认知方式采取相应的有效教学对策。 (2)智力是影响学生学习的一个重要因素，它主要影响学习的速度、数量、巩固程度和学习的迁移，但并不影响学习能否发生。所以教学不仅要适应学生的智力差异，更要促进学生的智力发展，使学生的认知能力按照各自适当的速度得到最好的发展。总之。教师应该根据学生认知的特点，不断改革教学，调整教学的手段、方式和组织形式，做到因材施教。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/8nOJ777K

本试题收录于：中学教育教学知识与能力题库教师资格分类

中学教育教学知识与能力

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

简述认知差异的教育含义。

中学教育教学知识与能力

教师资格

(该题考查的知识点2016年教材已经删除)某外国投资者出资并购一家中国境内企业，并购后所设外商投资企业的注册资本为700万美元，根据涉外投资法律制度的规定，该外商投资企业的投资总额上限是()。

根据民事法律制度的规定，下列关于可撤销的民事行为的表述中，正确的是()。

扣缴义务人档案的内容来源于()。

增值税一般纳税人兼营不同增值税税率的货物或增值税应税劳务,未分别核算或不能准确核算其销售额的,其增值税税率的确定方法是()。

独立性概念框架为注册会计师提出了解决独立性问题的思路和方法。以下关于对独立性概念框架的理解中，不恰当的是()。

毛利率是反映盈利能力的主要指标，引起毛利率的波动的原因可能有()。

如要用矩形工具画出正方形，应同时按下()键。

舌绝不能言，足废不能用，口干不欲饮，脉沉细弱者，治宜选用()(1994年第54题)

初孕妇，因第二产程延长，行左侧会阴切开+低位产钳助产，娩出4000g一活婴，产后2小时伤口疼痛，肛门坠胀并有便意，大便常规检验正常。体检：贫血貌，血压12/8kPa(90/60mmHg)，左会阴稍肿，阴道出血不多

在抵押期间，不论抵押物所生的是天然孳息还是法定孳息，均由()收取。

Sternbach认为，同一种压力可引起完全不同的临床症状，是由于（）。

掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性的学习称为()

根据下面材料回答问题。下图反映了2003～2010年该省城镇居民哪种主要耐用消费品每百户拥有量的变化趋势?

下面程序的运行结果是【】。intf(inta[],intn){if(n＞1)returna[0]+f(&a[1],n-1)；elsereturna[0]；}main(){int

A、 B、 C、 AIdidn’tsleeplastnightanswerswhyareyousotired.Choice(B)confusesthesimilarsoundtir