案例：在学习完“数据库的应用”这节课后，几位听课老师对王老师的课堂教学进行了点评。其中一位老师说：“这节课充分体现了以学习者为中心的课堂教学理念，学生积极性较高，有效地培养了学生的动手实践能力……”另一位老师说：“整体来看本节课基本达到了教学目标，

admin2019-04-26 85

问题案例：
在学习完“数据库的应用”这节课后，几位听课老师对王老师的课堂教学进行了点评。其中一位老师说：“这节课充分体现了以学习者为中心的课堂教学理念，学生积极性较高，有效地培养了学生的动手实践能力……”另一位老师说：“整体来看本节课基本达到了教学目标，学生也积极参与了教学活动，但在个别知识点上讲授不够清楚……”课后王老师写了教后记，反思了自己的教学，写道“有位老师评课的时候说个别知识点讲授不清楚，不知道是哪些知识点?学生积极性高主要体现在哪些方面?我这节课的成功与不足之处到底是什么?我该如何改进我的教学?”
问题：
教学评价的功能有哪些?应当以什么样的原则来指导教学评价?

选项

答案教学评价具有反馈调节功能、诊断指导功能、强化激励功能、教学提高功能、目标导向功能。教学评价要遵循客观性原则、发展性原则、指导性原则、计划性原则等基本原则。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/8pGv777K

本试题收录于：信息技术学科知识与教学能力题库教师资格分类

信息技术学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

信息技术学科知识与教学能力

教师资格

片面强调学生天赋潜能的作用，过分强调学生中心地位的学习理论是()

教学监控能力

多媒体教学

奥苏贝尔强调，学生学习的主要方式是()

与一般身体锻炼相比，学校体育更具有()。

就小学教科书的编写原则来讲，内容方面应强调其______。

提高学生知识储备的_和_，可使教学提高问题解决的能力。

加涅的五阶段学习分类包括智慧技能、、、__和动作技能。

瞬时记忆的储存时间大约为()。

程序性知识不同于智慧技能，二者是有区别的。()

表示命令、请求、禁止、劝阻的句子是_____。

Word中“字体”对话框“字符间距”选项卡中的“缩放”下拉列表用于设置选定文字字符的()。

可撤销的劳动合同自撤销之日起无效。

A．内因子B．促胃液素C．生长抑素D．胃蛋白酶原E．肠抑胃肽

患者，男性，80岁，出现便血，伴贫血、腹痛、右下腹肿块1个月，无发热，伴明显消瘦、腹胀，应首先考虑为()

《执业医师法》规定管理本行政区域的医师工作机构是()

已知题图所示杆件横截面面积为A，材料的弹性模量为E，杆件A、B两端的支座反力为(　　)。

高层建筑供水管路采用()减压阀给水方式。

在对操作风险进行评估过程中，使用外部相关损失数据必须配合采用的方法是()。

“5S”活动包括()。

信息技术学科知识与教学能力

教师资格

片面强调学生天赋潜能的作用，过分强调学生中心地位的学习理论是()

教学监控能力

多媒体教学

奥苏贝尔强调，学生学习的主要方式是()

与一般身体锻炼相比，学校体育更具有()。

就小学教科书的编写原则来讲，内容方面应强调其______。

提高学生知识储备的_____和_____，可使教学提高问题解决的能力。

加涅的五阶段学习分类包括智慧技能、__________、__________、__________和动作技能。

瞬时记忆的储存时间大约为()。

程序性知识不同于智慧技能，二者是有区别的。()

表示命令、请求、禁止、劝阻的句子是_____。

Word中“字体”对话框“字符间距”选项卡中的“缩放”下拉列表用于设置选定文字字符的()。

可撤销的劳动合同自撤销之日起无效。

A．内因子B．促胃液素C．生长抑素D．胃蛋白酶原E．肠抑胃肽

患者，男性，80岁，出现便血，伴贫血、腹痛、右下腹肿块1个月，无发热，伴明显消瘦、腹胀，应首先考虑为()

《执业医师法》规定管理本行政区域的医师工作机构是()

已知题图所示杆件横截面面积为A，材料的弹性模量为E，杆件A、B两端的支座反力为( )。

高层建筑供水管路采用()减压阀给水方式。

在对操作风险进行评估过程中，使用外部相关损失数据必须配合采用的方法是()。

“5S”活动包括()。

提高学生知识储备的_和_，可使教学提高问题解决的能力。

加涅的五阶段学习分类包括智慧技能、、、__和动作技能。

已知题图所示杆件横截面面积为A，材料的弹性模量为E，杆件A、B两端的支座反力为(　　)。