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试评析1 922年新学制的指导思想、体系与特点。

admin2013-06-13  53
问题 试评析1 922年新学制的指导思想、体系与特点。
选项
答案1 922年学制最引人注目之处是以七项标准为指导思想，即：适应社会进化之需要；发挥平民教育精神；谋个性之发展；注意国民经济力；注意生活教育；使教育易于普及；多留各地方伸缩余地。学制以儿童身心发展为依据，采用美国式的“六三三”分段标准，将整个学程分为二段，故义称“六三三学制”。从纵向看，小学6年，初小和高小4／2分段；中学6年，初中和高中各3年；大学4～6年。小学之下有幼稚园，大学之上有大学院。从横向看，与中学校平行的有师范学校和职业学校。1922年学制与前两部学制相比，无论足指导思想、整体结构还是具体条款，都有其独特的长处和显著的进步：指导思想注重教育与社会的联系，强调发展儿童个性，体现了较浓厚的民主气息和较强的科学精神；小学年限的缩短有利于初等教育的普及；中学年限延长并分段，有利于提高中等教育的水平；职业教育渗透到普通教育中，有利于在各个层次上兼顾学生升学和就业两种准备；注意使自身具有相对的弹性和多样化，以适应国情的需要。因此，1922年学制后来除了在某些方面有所改动外，其总体框架一直延续下来，它标志着中旧近代以来的学制体系建设的基本完成。
解析
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