进入青春期后，青少年学生的认识能力发展到了( )阶段。

admin2017-12-18 52

问题进入青春期后，青少年学生的认识能力发展到了( )阶段。

选项 A、形式运算
B、感知运动
C、前运算
D、具体运算

答案A

解析皮亚杰把儿童的认知发展分为以下四个阶段：感知运动阶段(0～2岁)。处于这一时期的儿童主要是通过探索感知觉和动作之间的关系来获得动作经验。前运算阶段(2～7岁)。这个时期的儿童能运用表象和符号思维，即儿童能用某一事物代表或表征其他事物来描述外部世界。具体运算阶段(7～11岁)。这一阶段儿童的思维已具有可逆性和守恒性，但这种思维运算还离不开具体事物的支持。形式运算阶段(11～15岁)。这个阶段，儿童的思维已超越了对具体可感知事物的依赖，使形式从内容中解脱出来，而能对抽象的和表征性的材料进行逻辑运算。进入青春期后，青少年学生的认识能力发展到了形式运算水平。

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没有运动的物质和没有物质的运动是同样不可想象的。()

思想品德教育最基本的方法是()。

读漫画(如下图)，对其寓意解读正确的是()。①他人经验都具有不可避免的局限性②他人经验只有用于实践才能发挥作用③要立足自身实际合理借鉴他人经验④盲目学习他人经验违背具体问题具体分析原则

装配质量的好坏直接影响到焊接工艺和产品质量。()

有共同理想，才有共同步调。当代中国，全体人民应当树立的共同理想是【】

Idon’tknowtheman______youaretalkingabout.

自由基可分为、两大类。

肝硬化患者在很短时间里出现腹痛和大量血性腹水，不伴有发热，首先考虑可能并发（）

对于高层建筑来说，其底边应至少有一个长边或周边长度的1／4且不小于一个长边长度，不应布置过深的裙房，对此裙房的要求是()。

对投资项目的评价,项目范围的界定宜采取的原则是()。

下列关于OSI参考模型层次划分原则的描述中，错误的是()。

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自由基可分为________、________两大类。

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