冬季的一天，小学五年级某班教室，在上音乐课的李老师突然发现学生们的注意力分散了，原来窗外，在茫茫大雪中，一只大灰猫正在蹑手蹑脚地逼近一只兔子……如果你是老师，将怎样处理课堂中这个偶发事件?

admin2016-05-12 44

问题冬季的一天，小学五年级某班教室，在上音乐课的李老师突然发现学生们的注意力分散了，原来窗外，在茫茫大雪中，一只大灰猫正在蹑手蹑脚地逼近一只兔子……如果你是老师，将怎样处理课堂中这个偶发事件?

选项

答案案例中所述偶发事件为上课时学生走神，被窗外的事物所吸引。针对学生的走神应当因材施教，从学生所关注的事物入手，合理地、潜移默化地将其引回课堂教学情境中。如果我是老师，我会首先和学生一起观赏外边的事物，并加以讲解：看，外边的景色多美啊，这是一幅画，同时也是一首音乐，我们可以把自己想象成蹑手蹑脚的猫咪，也可以把自己想象成将要被猫咪逮到的毫无知觉的兔子，试想一下，不同的角色此时是什么心理，如果让你用音乐加以表述，你会采取哪种类型的音乐?待学生纷纷回答后，适时地将知识的讲授转入到原先课堂讲解的话题，这样既能提高学生的兴趣，吸引学生的注意力，又有利于学生对知识的掌握。

解析

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冬季的一天，小学五年级某班教室，在上音乐课的李老师突然发现学生们的注意力分散了，原来窗外，在茫茫大雪中，一只大灰猫正在蹑手蹑脚地逼近一只兔子……如果你是老师，将怎样处理课堂中这个偶发事件?

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