简述幼儿攻击性行为的症状、原因及预防矫治措施。

admin2018-02-09 42

问题简述幼儿攻击性行为的症状、原因及预防矫治措施。

选项

答案(1)症状：攻击性行为也称侵犯行为，是针对他人的敌视、伤害或破坏性行为。这类行为在儿童身上并不少见。当儿童遭受挫折时，显得焦躁不安，采取打人、咬人、抓人、踢人、冲撞别人、抢夺别人的东西、掷东西以及其他类似的方式，引起别人与其争斗。 (2)原因：一些心理专家认为，儿童的攻击性行为是通过观察别人的攻击行为模式而学习来的，并由于这类行为所造成的环境后果而得以维持，就是说“模仿”和“强化”是儿童攻击性行为发生、发展和维持的重要机制。还有一些心理学家则认为，攻击性行为是儿童对于挫折的反应，常常是由于儿童想要达到的行为目标受阻而引起的，是宣泄紧张、不满情绪的消极方式。 (3)预防和矫治：成人要以身作则，不可采用武力的方式对儿童进行教育，尤其不能在儿童情绪激动时强迫他接受教育，以暴制暴，而应转移他的注意力，当他情绪平静下来时，耐心加以引导；多给儿童成功的机会，减少挫折感；组织儿童多参加活动。

解析

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阅读下面的文章，按要求回答问题。冬天朱自清说起冬天，忽然想到豆

我国《义务教育法》规定，实施义务教育的公办学校实行()

请以“教育从心开始”为题，写一篇议论文。要求：观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅，不少于800字。

陶行知认为，培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况予以施肥、浇水和培养教育。这种观点体现了()。

一名就读于苏州某小学的王同学。因为在上音乐课时自言自语，被音乐老师用封箱胶带施以“封嘴”半节课的惩罚。下列关于该音乐老师课堂问题处理方式的说法，不正确的是()。

小学生宋某因多次偷窃，被所在的学校申请送工读学校进行矫治。对于这一申请。具有审批权的机构是()。

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目标管理过程只能始于组织的最高层。()

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虚则补之属于()

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已知两圆的半径之比为3：4，一条外公切线的长度为且两圆上相距最近的两点的距离为3，则两圆的圆心距为__________．

OfficeWorks544HudsonStreetBoston,MA34602Tel:

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