2. 考研
  3. 材料1： 某日，在甲市公共体育场内，武警荷枪实弹，约数千市民正被组织围观一场特别公审公判。陈某是一名犯罪嫌疑人，其胸前挂着70厘米长、50厘米宽的木牌，1斤多重。上面白底黑字写着“犯罪嫌疑人陈某”，其他被示众者亦如此。甲市法院院长认为公审公判能够起

材料1： 某日，在甲市公共体育场内，武警荷枪实弹，约数千市民正被组织围观一场特别公审公判。陈某是一名犯罪嫌疑人，其胸前挂着70厘米长、50厘米宽的木牌，1斤多重。上面白底黑字写着“犯罪嫌疑人陈某”，其他被示众者亦如此。甲市法院院长认为公审公判能够起

admin2017-03-20  9
问题 材料1：
    某日，在甲市公共体育场内，武警荷枪实弹，约数千市民正被组织围观一场特别公审公判。陈某是一名犯罪嫌疑人，其胸前挂着70厘米长、50厘米宽的木牌，1斤多重。上面白底黑字写着“犯罪嫌疑人陈某”，其他被示众者亦如此。甲市法院院长认为公审公判能够起到震慑作用。
    材料2：
    乙市在市直机关开展了一场普法宣传和一系列普法讲座，使市直机关的工作人员的法律知识水平有了一定的提高。一名市直机关干部丙在采访时表示“普法宣传和普法讲座提高了工作人员的法律意识，因为一个人只有具备了一定的法律理论知识，才具有法律意识”。
    请结合上述材料回答下列问题：
结合材料1、2分析培养法律意识的途径。
选项
答案要消除材料中出现的违反人权价值的公审公判行为，应当提高基层司法工作人员的法律意识，积极培养司法工作人员的人权观，消除落后的封建法律意识的影响。法律意识培养的途径包括：法律意识需要有意识的教育、培养，使法律意识水平得以提高；宣传和灌输马克思主义的法律观；开展普法教育；提高司法工作人员和公民的权利意识和法治观念。
解析
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