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材料:以下是阳光中学马老师的两段家访笔记。 班里的刘强学习能力尚可,但是性格有待发展,他稍不如意就会发脾气,而且做事独立性较差。我决定今天去刘强家里家访。到了刘强家里,我发现刘强家庭条件宽裕,父母对其十分溺爱。刘强提出的任何要求父母都会尽可能满足,
材料:以下是阳光中学马老师的两段家访笔记。 班里的刘强学习能力尚可,但是性格有待发展,他稍不如意就会发脾气,而且做事独立性较差。我决定今天去刘强家里家访。到了刘强家里,我发现刘强家庭条件宽裕,父母对其十分溺爱。刘强提出的任何要求父母都会尽可能满足,
admin
2022-01-09
57
问题
材料:以下是阳光中学马老师的两段家访笔记。
班里的刘强学习能力尚可,但是性格有待发展,他稍不如意就会发脾气,而且做事独立性较差。我决定今天去刘强家里家访。到了刘强家里,我发现刘强家庭条件宽裕,父母对其十分溺爱。刘强提出的任何要求父母都会尽可能满足,这导致刘强养成了蛮横无理的习惯。
班里的王东平时显得比较“乖”,但是做事被动、怯懦,很少主动参与班级事务。我在家访中了解到,王东的父母对王东的管教相当严格,在家为王东设定了很多规矩。如果王东没有达到父母的要求,就会受到责骂。
问题:
结合材料分析家庭教养方式对个体人格的影响。
选项
答案
家庭教养方式一般可以分为放纵型教养方式、权威型教养方式、民主型教养方式三种。不同的教养方式对人格的发展有不同影响。①采用放纵型教养方式的父母对孩子溺爱,让孩子随心所欲,父母对孩子的教育有时处于失控的状态。在这种环境中长大的孩子多表现为任性、幼稚、自私、野蛮、无礼、独立性差、蛮横无理、胡闹等。②采用权威型教养方式的父母在对子女的教育中,会出现过于支配的现象,孩子的一切都由父母控制。在这种环境中长大的孩子容易形成消极、被动、依赖、服从、懦弱,做事缺乏主动性,甚至不诚实的人格特征。③采用民主型教养方式的父母与孩子处于平等和谐的氛围中,父母尊重孩子,给孩子一定的自主权,并给予孩子积极正确的指导,父母的这种教养方式会使孩子形成一些积极的人格品质,如活泼、自立、彬彬有礼、善于交往、富有合作精神、思想活跃等。材料中,刘强的父母对刘强十分溺爱,想方设法满足刘强的要求,属于放纵型教养方式,导致了刘强独立性差、蛮横无理的习惯;王东的父母对王东十分严格,给王东设定了很多规矩,要求王东必须达到要求,属于权威型教养方式,导致了王东做事被动、怯懦,缺乏主动性的性格特征。
解析
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中学教育教学知识与能力题库教师资格分类
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中学教育教学知识与能力
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