2. 职业资格
  3. 请按所提供的教材片段，设计1课时的教学简案(也可以是单元中的一课)。 要求： (1)写出一篇规范、完整的课时教学简案。 (2)恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。 (3)合理地设计学习活动和作业要求。 (4)设计至少三个课堂提问。

请按所提供的教材片段，设计1课时的教学简案(也可以是单元中的一课)。 要求： (1)写出一篇规范、完整的课时教学简案。 (2)恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。 (3)合理地设计学习活动和作业要求。 (4)设计至少三个课堂提问。

admin2021-10-14  45
问题 请按所提供的教材片段，设计1课时的教学简案(也可以是单元中的一课)。
要求：
(1)写出一篇规范、完整的课时教学简案。
(2)恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。
(3)合理地设计学习活动和作业要求。
(4)设计至少三个课堂提问。
选项
答案【课题】佛教寺院与哥特式教堂 【课型】新授课 【课时】1课时 【教学目标】 知识与技能：了解中国佛教建筑和西方哥特式建筑各自的建筑形式，掌握中国佛教建筑和西方哥特式建筑的装饰特点。 过程与方法：通过对比、讨论、欣赏的方法，掌握中西方宗教建筑的特点，运用对比的方法鉴赏建筑。 情感、态度与价值观：提高对中西方宗教建筑的认知，形成健康的审美情趣。陶冶情操，理解并尊重世界文化的多样性。 【教学重点】了解中国佛教建筑和西方哥特式建筑的结构特点。 【教学难点】理解中西方文化的差异。 【教学方法】讨论法、提问法、欣赏法、情境法。 【教学工具】多媒体课件。 【教学过程】 环节一：导入环节 教师用多媒体展示图片，提问：同学们能看出这是哪类建筑的图片?学生回答：寺院和教堂。 教师追问：同学们是根据什么判断出来的呢?学生回答，教师总结中西方宗教建筑的不同风格特点。引出本节课题。 环节二：讲授新课 (1)教师用多媒体展示洛阳白马寺和巴黎圣母院的图片。并提问：这两座宗教建筑在空间布局上有什么不同之处? 学生回答，教师总结：中国的宗教建筑在南北中轴线上，相辅相成，对称分布，与自然融为一体。西方的宗教建筑强调单体内部的连体结构，多建于城市中，是城市的社会活动中心。 (2)教师用多媒体展示山西应县木塔以及米兰大教堂的图片并提问：中西方宗教建筑在材料及结构上有什么不同之处? 学生分组讨论，教师总结：中国的宗教建筑以木结构为主，采用多层斗拱相结合。而西方宗教建筑多以石头为骨架，多由尖券、尖拱和飞扶壁组成。 (3)教师用多媒体展示大雄宝殿、夏特尔大教堂的内外装饰并提问：中西方宗教建筑在装饰工艺上有什么不同之处? 学生分组讨论，教师总结：中国的寺院建筑在大殿外部房顶上一般铺青瓦，殿堂门外柱体上绘有各种图案，内部金碧辉煌，与绘画结合紧密。西方的宗教建筑多采用圆雕和高浮雕，教堂雕饰精美，整体设计具有雕刻的力量之美。 环节三：拓展提升 巩固知识，教师引导学生分析布达拉宫和科隆大教堂两幅图片。 环节四：小结作业 教师引导学生回顾中国佛教和西方哥特式的建筑特点。 教师布置开放型作业：搜集家乡周围的宗教建筑，并对它们的特点进行赏析，下节课与同学们分享。 【板书设计】 佛教寺院与哥特式教堂 空间布局 材料 结构 装饰工艺
解析
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