下列数字修约到0．1单位正确的组是( )。

admin2017-10-13 44

问题下列数字修约到0．1单位正确的组是( )。

选项 A、26．16→26．2
B、35．25→35．2
C、18．150→18．1
D、30．55001→30．6

答案A,B,D

解析统计中一般常用的数值修约规则如下：
(1)拟舍去数字的最左一位数字小于5时，则舍去，即保留的各位数字不变；
(2)拟舍去的数字中，其最左面的数字大于5，则进1；
(3)拟舍去的数字中，其最左面的第一位数字等于5，而后面的数字并非全是0时，则进1；
(4)拟舍去的数字中，其最左边的第一位数等于5，而后面无数字或全部为0时，所保留的末位数字为奇数(1、3、5、7、9)，则进1；为偶数(2、4、6、8、0)则舍去。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/9Jqy777K

下列各分项工程，()为主要工程。
用3m直尺测定平整度，连续测定()时，应报告平均值、不合格尺数、合格率。
无机结合料稳定材料的目标配合比设计内容包括选择级配范围、确定结合料类型及掺配比例、验证混合料相关的设计及施工技术指标。()
进行分部工程和单位工程评分时，采用加权平均值计算法确定相应的评分值。()
无机结合料稳定材料试验，分料时可采用()方法将整个样品缩小到每个试验所需材料的合适质量。
测定矿粉的密度及相对密度，用于检验矿粉的质量，为()配合比设计提供必要的参数。
某连续梁桥进行静力荷载试验，设计荷载效率为1，采用三轴重车作为加载车辆，车辆总重30t。结合上述内容，回答下列问题。静力加载时，当前一级加载满足下列哪些条件时，方可进行下一级加载()。
某公路桥梁竣工，该桥为连续刚构桥，桥跨布置为36m＋60m＋36m，进行竣工验收，同时对桥梁承载能力进行评定。结合上述内容，回答下列问题。桥梁结构承载能力极限状态，是指结构或构件达到最大承载能力或不适于承载的变形。当桥梁结构出现以下状态之一时
下列容积计量单位符号中，属于我国法定计量单位的是()。
下列选项中，()不属于实验室检测/校准报告证书中的印章符号。

随机试题

十二经脉中循行于腹部的经脉，自内向外的顺序是
患儿，7个月。指纹紫滞。其汪候是
下列药品中，应按假药论处的是()
连续两年建筑工程质量合格率达到100%的企业为()。
下列选项中，符合公安部、住房和城乡建设部《关于进一步加强建设工程施工现场消防安全工作的通知》中关于施工现场要求的有()。
工期延误划分为单一延误、共同延误及交叉延误的依据是()。
一般认为________是通过学习而形成的、影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性。
体育的根本任务是()。
在无觉察知觉的研究中，控制自变量的方法有
Thispaperwillexaminerelevanttheoriesandresearchfindingsconcerninglisteningandsecondlanguageacquisitionandidentif

最新回复(0)

下列数字修约到0．1单位正确的组是( )。

基础科目

助理试验检测师

公路水运工程试验检测人员

下列各分项工程，()为主要工程。

用3m直尺测定平整度，连续测定()时，应报告平均值、不合格尺数、合格率。

无机结合料稳定材料的目标配合比设计内容包括选择级配范围、确定结合料类型及掺配比例、验证混合料相关的设计及施工技术指标。()

进行分部工程和单位工程评分时，采用加权平均值计算法确定相应的评分值。()

无机结合料稳定材料试验，分料时可采用()方法将整个样品缩小到每个试验所需材料的合适质量。

测定矿粉的密度及相对密度，用于检验矿粉的质量，为()配合比设计提供必要的参数。

某连续梁桥进行静力荷载试验，设计荷载效率为1，采用三轴重车作为加载车辆，车辆总重30t。结合上述内容，回答下列问题。静力加载时，当前一级加载满足下列哪些条件时，方可进行下一级加载()。

下列容积计量单位符号中，属于我国法定计量单位的是()。

下列选项中，()不属于实验室检测/校准报告证书中的印章符号。

十二经脉中循行于腹部的经脉，自内向外的顺序是

患儿，7个月。指纹紫滞。其汪候是

下列药品中，应按假药论处的是()

连续两年建筑工程质量合格率达到100%的企业为()。

下列选项中，符合公安部、住房和城乡建设部《关于进一步加强建设工程施工现场消防安全工作的通知》中关于施工现场要求的有()。

工期延误划分为单一延误、共同延误及交叉延误的依据是()。

一般认为________是通过学习而形成的、影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性。

体育的根本任务是()。

在无觉察知觉的研究中，控制自变量的方法有

Thispaperwillexaminerelevanttheoriesandresearchfindingsconcerninglisteningandsecondlanguageacquisitionandidentif