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  3. 简述艺术审美教育在提高全民素质教育中的位置和意义。

简述艺术审美教育在提高全民素质教育中的位置和意义。

admin2021-01-11  65
问题 简述艺术审美教育在提高全民素质教育中的位置和意义。
选项
答案审美教育的首要任务是培养人们的正确而又深刻的美的观念。在对美的认识基础上产生的美的观念，是人们对艺术作品进行审美观照的基础。 (1)审美教育对个人发展的意义： 审美教育使人更全面、更具体地感受现实生活的意义，促进个人全面发展，即使人以一种全面的方式，作为一个完整的人占有自己的全面本质。 ①艺术有感性的魅力和理性的认识，同时在反映和描写人类、自然、人生等方面的内容时，具有全面而具体的性质。即在艺术作品中，生活的各个方面、能相互关联呈现为一个统一的整体。 ②使人们细致入微地体验人生的悲欢喜乐、现实生活的多面性与复杂性、自然的内在生命、艺术家们的创造精神等，从而更全面、更具体地去感受现实生活的意义。 (2)审美教育在国民教育体系中的位置： ①审美教育在近代真正成为我国国民教育中的一个组成部分。 自蔡元培提出“以美育代宗教”的思想，到新中国成立后正式把美育列入与德育、智育、体育并行的一项内容，审美教育已在我国国民教育体系中占有重要地位。1999年，中共中央和国务院通过一项关于推进国民素质教育的重要决定，其中第六条专门谈到美育的重要地位：“美育不仅能陶冶情操、提高素养，而且有助于开发智力，对于促进学生全面发展具有不可替代的作用。” ②美育与其他教育有着密切的联系。 a．德育、智育、体育是美育的基础。 审美教育是综合性的教育，它涉及到生活、历史、社会、自然等广泛的知识领域，这就需要接受者有较为广阔的知识背景和一定的理解能力，才能形成美的观念，对美的艺术品产生美的感受，积累审美经验。一个人的审美能力的发展，除了需要审美教育外，德育、智育、体育的参与和合作也是至关重要的。 b．审美教育对于德育、智育、体育具有反作用。 第一，德育方面： 艺术作品可作为教学的辅导材料，使受教育者通过具体可感的形象领悟高尚的品德在人生中的重要性。 第二，智育方面： 审美教育对直觉能力、想象力等方面的培养，对于人的智能的发展具有促进作用。 第三，其他教育方面： 审美教育能培养受教育者完整、健全的人格，从而使他们能更有效地在德智体方面得到发展。 c．审美教育在整个国民教育中属于更高层次的教育。 蔡元培把美育比做神经系统，强调了美育在保持各种教育协调统一中的重要作用，同时也说明美育在整个教育中是属于最高层次的活动，这不仅是指美育必须在其他教育的基础上才能有效地进行，而且还意味着，比之其他教育，审美教育在更大的程度上受着经济条件的制约。
解析
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