【资料】李老师为了帮助班上学生树立学习数学的信心，在一次考试中故意降低了考试的难度，结果全班学生都考了比平时高的分数。当成绩公布时，全班同学都喜形于色，甚至有些忘乎所以了。见此情况，李老师说：“大家考得好，我也很高兴，但是大家要想想，为什么每个同学都比过去

admin2020-02-03 43

问题【资料】李老师为了帮助班上学生树立学习数学的信心，在一次考试中故意降低了考试的难度，结果全班学生都考了比平时高的分数。当成绩公布时，全班同学都喜形于色，甚至有些忘乎所以了。见此情况，李老师说：“大家考得好，我也很高兴，但是大家要想想，为什么每个同学都比过去考得好呢?”
为什么( )

选项 A、李老师的话打击了学生的学习热情
B、李老师的考试设计符合促进性原则
C、李老师有意降低考试难度违背了教学原则
D、李老师的做法满足了学生获得成功体验的需要
E、李老师希望学生能对这次成绩的提升进行外部归因

答案B,D

解析本题考查的主要是教学评价和学习动机理论。成功的经验有助于提高学生的自我效能感，材料中李老师通过降低难度的方式，使学生取得较高的分数，从而使学生获得成功体验，提高学习的自我效能感，增强学习的信心。同时，李老师的做法促进了学生在认知、情感上的发展，符合促进性原则。

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在一般土层中，确定高层建筑筏形和箱形基础的埋置深度时可不考虑：[2009年第121题]

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