汉代以来，太学内设( )，专供皇帝讲学之用。

admin2019-10-15 42

问题汉代以来，太学内设( )，专供皇帝讲学之用。

选项

答案“辟雍”

解析

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汉语国际教育硕士（汉语国际教育基础）

专业硕士

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汉代以来，太学内设( )，专供皇帝讲学之用。

汉语国际教育硕士（汉语国际教育基础）

专业硕士

历史上突破古汉字的形象传统，奠定现代汉字基础的书体是_______。(厦门大学)

下列哪个词语是从日本借来的?()(北京大学2016)

从句法、语义、语用角度对下列句子进行语法分析。(中国传媒大学2016)从工作的实用性来看，学习哲学与什么都不学没有什么两样。

下列几组反义词能够构成互补反义义场的是()。(四川大学2014)

将下面一句话分析到词，并按类指出词性和构词方式。(中国传媒大学2016)国家造就你们人才。

古中国的甲骨文和两河流域的楔形文字等都属于自源文字。()

普通语言学的奠基人物是_和洪堡特。前者所著______________在语言学发展史上起到了划时代的作用。

东汉后期的政论散文作家有_______

“古典时期”，古希腊文学繁荣的外在要素主要有_______。

18世纪将中国建筑介绍到欧洲的著名人物是_______。

对于在国外开展营业推广活动的公司来说，应重点考虑的因素主要有()

动物社会等级现象具有的共同特点有：、、__、雌雄动物间的等级制相互分开、优势个体的利他性。

下列关于Na+-K+泵的描述，错误的是

女，25岁。因患再生障碍性贫血人院治疗。患者以前输血时经常出现荨麻疹。此次为该患者输血时应选择

A．呋喃唑酮B．甲氧苄啶C．氧氟沙星D．磺胺嘧啶E．甲硝唑能引起儿童软骨发育不良的药物是()

()是指测量仪器在性能试验或进行检定、校准、比对时的使用条件。

以形成受教育者一定思想品德为目的，教育者与受教育者共同参与的教育活动过程是()。

佩刀；刀鞘

父はちょっと散歩に行ってくると言った________、もどらない。

汉代以来，太学内设( )，专供皇帝讲学之用。

汉语国际教育硕士（汉语国际教育基础）

专业硕士

历史上突破古汉字的形象传统，奠定现代汉字基础的书体是_______。(厦门大学)

下列哪个词语是从日本借来的?()(北京大学2016)

从句法、语义、语用角度对下列句子进行语法分析。(中国传媒大学2016)从工作的实用性来看，学习哲学与什么都不学没有什么两样。

下列几组反义词能够构成互补反义义场的是()。(四川大学2014)

将下面一句话分析到词，并按类指出词性和构词方式。(中国传媒大学2016)国家造就你们人才。

古中国的甲骨文和两河流域的楔形文字等都属于自源文字。()

普通语言学的奠基人物是_____________和洪堡特。前者所著__________________________在语言学发展史上起到了划时代的作用。

东汉后期的政论散文作家有_______

“古典时期”，古希腊文学繁荣的外在要素主要有_______。

18世纪将中国建筑介绍到欧洲的著名人物是_______。

对于在国外开展营业推广活动的公司来说，应重点考虑的因素主要有()

动物社会等级现象具有的共同特点有：______、______、______、雌雄动物间的等级制相互分开、优势个体的利他性。

下列关于Na+-K+泵的描述，错误的是

女，25岁。因患再生障碍性贫血人院治疗。患者以前输血时经常出现荨麻疹。此次为该患者输血时应选择

A．呋喃唑酮B．甲氧苄啶C．氧氟沙星D．磺胺嘧啶E．甲硝唑能引起儿童软骨发育不良的药物是()

()是指测量仪器在性能试验或进行检定、校准、比对时的使用条件。

以形成受教育者一定思想品德为目的，教育者与受教育者共同参与的教育活动过程是()。

佩刀；刀鞘

父はちょっと散歩に行ってくると言った________、もどらない。

普通语言学的奠基人物是_和洪堡特。前者所著______________在语言学发展史上起到了划时代的作用。

动物社会等级现象具有的共同特点有：、、__、雌雄动物间的等级制相互分开、优势个体的利他性。