需要依靠细胞内cAMP来完成跨膜信号转导的膜受体是( )(2010年)

admin2019-04-03 61

问题需要依靠细胞内cAMP来完成跨膜信号转导的膜受体是( )(2010年)

选项 A、G蛋白耦联受体
B、离子通道型受体
C、酪氨酸激酶受体
D、鸟苷酸环化酶受体

答案A

解析细胞的信号转导分为离子通道介导的信号传导、G蛋白耦联受体介导的信号转导和酶联型受体介导的信号转导三种方式。其中cAMP作为G蛋白耦联受体介导的信号转导途径中的第二信使，在该转导方式中发挥重要作用，因此选A。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/9dp3777K

本试题收录于：西医综合题库考研分类

西医综合

考研

相关试题推荐

关于前庭器官的叙述，下列哪项不恰当
A．立即封盖伤口，包扎固定B．清创缝合伤口，并做闭式引流C．气管内插管，辅助呼吸D．气管切开，充分供氧男，20岁，左胸刺伤后，呼吸困难，脉搏102次／分，可听到气体进出胸膜腔的响声，首先应采取的措施是
A．β肾上腺素受体激动剂B．茶碱类C．抗胆碱能类D．色甘酸钠抑制磷酸二酯酶的作用，阻止cAMP衍变为5磷酸腺苷(5’AMP)
尿嘧啶分解代谢的终产物有
A．休克代偿期B．无休克C．重度休克D．中度休克外伤后烦躁不安，出冷汗，尿少，BP100／85mmHg，心率110次／分
男，56岁。突发全程肉眼血尿2天就诊，血尿呈鲜红色，无血块，不伴尿频、尿急、尿痛。查体无明显异常发现。如果确定为膀胱肿瘤，还需要进一步了解
需要长程维持治疗来预防复发的消化性溃疡是
对信号肽结构作用的叙述哪项是正确的
A．25羟维生素D3-lα羟化酶B．维生素D3-25羟化酶C．二者都是D．二者都不是(1998年)属于加单氧酶系的是

随机试题

感光最敏锐的部位是()
糖尿病病人多发性周围神经病变，其表现下列哪项不妥（）
以下药物中哪一个临床应用其右旋体
(2015年)案情：甲欲出卖自家的房屋，但其房屋现已出租给张某，租赁期还剩余1年。甲将此事告知张某，张某明确表示，以目前的房价自己无力购买。甲的同事乙听说后，提出购买。甲表示愿意但需再考虑细节。乙担心甲将房屋卖与他人，提出草签书面合同，
简述小学教师撰写操行评语的注意事项。
教师要帮助学生不断尝试各种学习策略，指导学生___________使用策略的情况和效果，并要根据需要及时调整，以提高他们的___________。
一线民警在工作中遇到职业暴露风险时，应及时采取有效措施，降低疾病感染风险。派出所民警小李在检查一名疑似携带艾滋病病毒的吸毒人员时，右手皮肤不慎被其兜中的注射器针头扎破，但未出血。针对此状况，现场紧急局部处理的第一个步骤是()。
ШЧШЧцБЦБ
我有很多书想读，却读不进去，以致很多想了解的学问，都难以了解。牟宗二三先生回忆年轻时在北大读书，有一天得到熊十力的《新唯识论》，一个晚上就读完了。这怎么可能呢?这部书一直放在书架上，我曾多次打开它，但都读不进去。有一次，我在美国作家迪拉德的《听溪者的朝圣》
ThestaffofNormandyCrossingElementarySchooloutsideHoustoneagerlyawaitedtheresultsofstateachievementteststhisspr

最新回复(0)

需要依靠细胞内cAMP来完成跨膜信号转导的膜受体是( )(2010年)

西医综合

考研

关于前庭器官的叙述，下列哪项不恰当

A．立即封盖伤口，包扎固定B．清创缝合伤口，并做闭式引流C．气管内插管，辅助呼吸D．气管切开，充分供氧男，20岁，左胸刺伤后，呼吸困难，脉搏102次／分，可听到气体进出胸膜腔的响声，首先应采取的措施是

A．β肾上腺素受体激动剂B．茶碱类C．抗胆碱能类D．色甘酸钠抑制磷酸二酯酶的作用，阻止cAMP衍变为5磷酸腺苷(5’AMP)

尿嘧啶分解代谢的终产物有

A．休克代偿期B．无休克C．重度休克D．中度休克外伤后烦躁不安，出冷汗，尿少，BP100／85mmHg，心率110次／分

男，56岁。突发全程肉眼血尿2天就诊，血尿呈鲜红色，无血块，不伴尿频、尿急、尿痛。查体无明显异常发现。如果确定为膀胱肿瘤，还需要进一步了解

需要长程维持治疗来预防复发的消化性溃疡是

对信号肽结构作用的叙述哪项是正确的

A．25羟维生素D3-lα羟化酶B．维生素D3-25羟化酶C．二者都是D．二者都不是(1998年)属于加单氧酶系的是

感光最敏锐的部位是()

糖尿病病人多发性周围神经病变，其表现下列哪项不妥（）

以下药物中哪一个临床应用其右旋体

简述小学教师撰写操行评语的注意事项。

教师要帮助学生不断尝试各种学习策略，指导学生___________使用策略的情况和效果，并要根据需要及时调整，以提高他们的___________。

ШЧШЧцБЦБ

ThestaffofNormandyCrossingElementarySchooloutsideHoustoneagerlyawaitedtheresultsofstateachievementteststhisspr

教师要帮助学生不断尝试各种学习策略，指导学生_使用策略的情况和效果，并要根据需要及时调整，以提高他们的_。