你能举出一些事例说明“要按照教育规律办教育”这一论断吗?

admin2019-09-19 16

问题你能举出一些事例说明“要按照教育规律办教育”这一论断吗?

选项

答案首先，教育特别是基础教育为公益事业，执行国家的教育方针，按照国家的培养目标培养国家所需要的人才。教育应该由国家买单，教育经费应该由国家税收支出，特别是义务教育应该是由国家尽义务，不存在收费问题，更不能产业化。其次，十年树木，百年树人。教育不可能急功近利，培养人不可能一蹴而就，它既有阶段性更有一个漫长的过程。它需要教师和教材等相对的稳定性，对孩子的个性和习惯有逐步摸索和熟悉的过程，对孩子的成长有一个逐步教育和培养的过程，必须遵循因材施教，循序渐进的原则，如果今天换教材，明天换老师，学校没有正常的教学秩序，随心所欲，不按照学生的成长发育规律办事，怎么能够办好学校，培养人才呢!农民种地讲究季节，否则就没有收成。孩子的成长是有规律的，不能乱来。第三，尊师重教。重视教育首先要尊重教师。《教师法》对教师的聘用和处分都有条文规定，不能由校长说了算，教师的权利要受到尊重和维护。教师是学校的主人，办好学校靠教师。校长要为教师服好务，不断改善福利待遇和工作条件，多做教师的政治思想工作，让教师安心工作并不断提高业务水平，作出更大贡献。第四，学校是为国家培养人的地方，不是应付考试而赢得学校特别是校长声誉的场所。学校一定要按照国家教育方针和培养目标办学。学生要德智体美劳全面发展，即使学知识也是全面的，不仅仅满足于应试的那点点考点或标准答案的那个水准。不然就不是人才，只不过是应试的机器和学校片面追求升学率的工具或砝码。第五，要全面推行素质教育，利用好课堂教学主渠道。首先要研究教育的对象学生，增强培养人才的底气。其次要研究教育方法，把握育人真谛。再次要研究教学规律。对学生的教育教学是一个长期的过程，要符合青少年的年龄特征，采取适合孩子们的教育形式和方法，对他们进行生动活泼的积极有效的教育。最后校长要研究教师的心理和工作规律，教师队伍要有一定的连贯性和稳定性。根据教师教育学生的周期性，而且有一个反复循环的过程。

解析

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