社会工作者小姜的服务对象冯逢是两劳释放人员，因交通事故造成肢体残疾，后办理了残疾证。一个星期前，出门时不慎摔伤，造成右腿骨折，但又无钱治疗，于是他向小姜求助。小姜首先应该( )。

admin2022-09-14 21

问题社会工作者小姜的服务对象冯逢是两劳释放人员，因交通事故造成肢体残疾，后办理了残疾证。一个星期前，出门时不慎摔伤，造成右腿骨折，但又无钱治疗，于是他向小姜求助。小姜首先应该( )。

选项 A、联系残联申请轮椅
B、联系医院进行救治
C、寻找街道给予帮助
D、协助冯逢申请低保

答案B

解析本案例中，冯逢当前最主要的困难是没钱治疗摔伤的右腿，因此，社会工作者小姜首先应该帮助他联系医院进行治疗。

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社会工作者小姜的服务对象冯逢是两劳释放人员，因交通事故造成肢体残疾，后办理了残疾证。一个星期前，出门时不慎摔伤，造成右腿骨折，但又无钱治疗，于是他向小姜求助。小姜首先应该( )。

初级社会工作实务

社会工作师

小组工作过程中常用的方法和技巧主要有()。

在我国，实际社会工作者与专业社会工作者的区别，除了实际社会工作者没有受过系统的社会服务方面的专业训练之外，还包括：()。

社会工作督导的原则主要有()。

社会服务机构领导者影响下属的技巧主要有()。

所谓()，是指促进社区居民的一般能力。包括建立社区内不同群体的合作关系，发现和培育社区领袖参与社区事务，加强对公民权利和义务的了解，从而达到增强解决社区问题的能力、信息和技巧。

小组治疗模式的理论基础包括()。

精神分析理论对社会工作的影响主要始于20世纪20年代的()。

社会工作者重点考虑社区环境及制度如何影响人的社会功能，如何限制人的能力，它的视角是()

(　　)通过对儿童行为的观察以及实验研究，提出了认知发展阶段理论，又称发生认识论。

在海绵窦外侧壁中走行的颅神经是

子宫两侧子宫角前面，向前下斜行，终止于大阴唇前端维持子宫前倾的韧带是

患者女，50岁。出现右颊黏膜肿块2个月，肿块质硬，与周围组织粘连，伴疼痛，1个多月前出现下唇麻木。最有可能的诊断为

石灰岩经热变质重结晶后变成：

城市社会学和城市规划都是以城市为研究对象的相关学科，二者关系十分密切，以下说法中不对的是()。

甲房地产开发公司将一住宅小区工程以施工总承包方式发包给乙建筑公司，建筑公司又将其中场地平整及土方工程分包给丙土方公司。在工程开工前，应当由()按照有关规定申请领取施工许可证。

在进行资产减值测试时，下列表述正确的有()。

某企业2016年8月1日赊销一批商品，售价为120000元(不含增值税)，适用的增值税税率为17％，规定的现金折扣条件为“2／10，1／20，n／30”，计算现金折扣时考虑增值税。客户于2016年8月15日付清货款，该企业收款金额为()元。

社会工作者小姜的服务对象冯逢是两劳释放人员，因交通事故造成肢体残疾，后办理了残疾证。一个星期前，出门时不慎摔伤，造成右腿骨折，但又无钱治疗，于是他向小姜求助。小姜首先应该( )。

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社会工作师

小组工作过程中常用的方法和技巧主要有()。

在我国，实际社会工作者与专业社会工作者的区别，除了实际社会工作者没有受过系统的社会服务方面的专业训练之外，还包括：()。

社会工作督导的原则主要有()。

社会服务机构领导者影响下属的技巧主要有()。

所谓()，是指促进社区居民的一般能力。包括建立社区内不同群体的合作关系，发现和培育社区领袖参与社区事务，加强对公民权利和义务的了解，从而达到增强解决社区问题的能力、信息和技巧。

小组治疗模式的理论基础包括()。

精神分析理论对社会工作的影响主要始于20世纪20年代的()。

社会工作者重点考虑社区环境及制度如何影响人的社会功能，如何限制人的能力，它的视角是()

( )通过对儿童行为的观察以及实验研究，提出了认知发展阶段理论，又称发生认识论。

在海绵窦外侧壁中走行的颅神经是

子宫两侧子宫角前面，向前下斜行，终止于大阴唇前端维持子宫前倾的韧带是

患者女，50岁。出现右颊黏膜肿块2个月，肿块质硬，与周围组织粘连，伴疼痛，1个多月前出现下唇麻木。最有可能的诊断为

石灰岩经热变质重结晶后变成：

城市社会学和城市规划都是以城市为研究对象的相关学科，二者关系十分密切，以下说法中不对的是()。

甲房地产开发公司将一住宅小区工程以施工总承包方式发包给乙建筑公司，建筑公司又将其中场地平整及土方工程分包给丙土方公司。在工程开工前，应当由()按照有关规定申请领取施工许可证。

在进行资产减值测试时，下列表述正确的有()。

某企业2016年8月1日赊销一批商品，售价为120000元(不含增值税)，适用的增值税税率为17％，规定的现金折扣条件为“2／10，1／20，n／30”，计算现金折扣时考虑增值税。客户于2016年8月15日付清货款，该企业收款金额为()元。

(　　)通过对儿童行为的观察以及实验研究，提出了认知发展阶段理论，又称发生认识论。