案例：高二(5)班男生28人，篮球场2块，篮球14个。教学内容：原地跳起单手肩上投篮(新授课)。教学目标：让学生掌握原地跳起单手肩上投篮动作技术，发展学生的下肢力量和协调性，培养学生互帮互学的合作意识。教学步骤：①教

admin2015-07-27 67

问题案例：
高二(5)班男生28人，篮球场2块，篮球14个。
教学内容：原地跳起单手肩上投篮(新授课)。
教学目标：让学生掌握原地跳起单手肩上投篮动作技术，发展学生的下肢力量和协调性，培养学生互帮互学的合作意识。
教学步骤：①教师宣布本课内容，带领学生做准备活动，熟悉球性练习；②教师讲解，示范动作，教师强调动作重点：投篮时的手型手法，难点：跳起投篮的时机；③学生分组练习：原地投篮练习10次；④上一步跳起单手肩上投篮练习5次；⑤原地跳起单手肩上投篮练习5次；⑥教师巡视指导，纠正错误动作，请掌握技术动作较好的学生展示，教师讲评；⑦素质练习，蹲起跳20次三组，俯卧撑20次两组；⑧教师小结，布置作业(跳投篮10次)，宣布下课，收器材。
问题：
(1)根据上述材料，分析该案例能否完成教学目标，为什么?
(2)指出该案例的教学步骤中存在的不足。

选项

答案(1)该案例不能完成教学目标。 ①该教学是一种灌输式的教学，从整个教学过程来看，该教师过于注重机械地传授知识，只是为了完成教学任务而进行教学，没有考虑学生的接受情况．在这种教学模式下．学生学到的只是“死记硬背的知识”和反复强化而形成的“条件反射”，他所造就的只不过是学生机械的“短时记忆”而已，并非“有意义”的学习，而且这种教学方式很容易引起学生的厌恶和反感。因此，即使是学生当时在课上把一些动作做对了，课下就会马上忘掉，学生在该教学模式下根本不可能掌握篮球原地跳起单手肩上投篮的动作技术。 ②该案例中的教师没有采取团结协作的教学环节，所以无法培养学生互帮互学的合作意识。 (2)①该教师在教学中没有将游戏与动作相结合，不能激发学生的学习动机； ②在安排教学的过程中，教学的重难点分布不够均匀，不能解决教学难点的问题； ③该教学没有让学生进行放松练习，是一节不完整的体育课； ④在教学过程中没有注重因材施教。

解析

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下列选项中，常用于表现律动感的构图方式是()。

抽屉实验可用于检查膝关节哪一结构的损伤?()

比赛前运动员出现赛前紧张的生理机制是()。

A．克雷伯杆菌肺炎B．肺炎球菌肺炎C．金黄色葡萄球菌肺炎D．病毒性肺炎最易导致气胸的肺炎

吸入性肺脓肿的病原体多为

基层医院应与上级医院建立“双向转诊”机制。下列选项中，不需要转诊到上一级医院的是

直径为d的圆截面压杆，杆长为L，一端固定，另一端铰支，其柔度λ为(　　)。

中国是陶瓷的故乡。早在新石器时代，我国先民就已经开始制作陶器。()

联合国开发计划署把新能源分为()。

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人民检察院审查批准逮捕犯罪嫌疑人包括重大案件由检察长决定。（）

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