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简述文明古国巴比伦、埃及、印度和希伯来教育的共同特征。(2015年)
简述文明古国巴比伦、埃及、印度和希伯来教育的共同特征。(2015年)
admin
2018-10-11
64
问题
简述文明古国巴比伦、埃及、印度和希伯来教育的共同特征。(2015年)
选项
答案
(1)作为世界文化的摇篮,东方产生了最早的科学知识、文字以及学校教育,无论是史料记载还是考古发掘都证明了这一点。 (2)各国(或不同地区)的教育及不同时期的教育各有其特征。总的来说,与当时的社会政治、经济结构相应,教育具有强烈的阶级性及等级性,学校主要招收奴隶主子弟,并按教育对象的等级、门第而被安排进入不同的学校。 (3)教育内容较丰富,包括智育、德育及宗教教育等,既反映了统治阶级的需要,也反映了社会进步及人类多方面发展的需要。 (4)与教育内容繁复相应,教育机构种类繁多,形态各异,有助于满足不同统治阶层的需要,既具有森严等级性,也具有强大适应力。 (5)各国通过丰富的教育实践,在教育方法上不乏创新之举,但总的来说,教学方法简单,体罚盛行,实行个别施教,尚未形成正规的教学组织形式。 (6)知识常常成为统治阶级的专利,故教师的地位较高,与后来古代希腊、罗马学校教师社会地位卑下形成鲜明对比。 (7)文明及文化教育甚为古老,但失于早衰或有过断层期,在此意义上,或许可称源远而流不长。巴比伦、埃及和印度等东方古国均因异族入侵等原因导致历史中断,从而使文化教育在本土失传或断层。
解析
本题主要考查古代东方文明古国学校的教育及教学状况,应该引起考生的一般性关注。
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教育学311题库学硕统考专业分类
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教育学311
学硕统考专业
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