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  3. 简述文明古国巴比伦、埃及、印度和希伯来教育的共同特征。(2015年)

简述文明古国巴比伦、埃及、印度和希伯来教育的共同特征。(2015年)

admin2018-10-11  19
问题 简述文明古国巴比伦、埃及、印度和希伯来教育的共同特征。(2015年)
选项
答案(1)作为世界文化的摇篮，东方产生了最早的科学知识、文字以及学校教育，无论是史料记载还是考古发掘都证明了这一点。 (2)各国(或不同地区)的教育及不同时期的教育各有其特征。总的来说，与当时的社会政治、经济结构相应，教育具有强烈的阶级性及等级性，学校主要招收奴隶主子弟，并按教育对象的等级、门第而被安排进入不同的学校。 (3)教育内容较丰富，包括智育、德育及宗教教育等，既反映了统治阶级的需要，也反映了社会进步及人类多方面发展的需要。 (4)与教育内容繁复相应，教育机构种类繁多，形态各异，有助于满足不同统治阶层的需要，既具有森严等级性，也具有强大适应力。 (5)各国通过丰富的教育实践，在教育方法上不乏创新之举，但总的来说，教学方法简单，体罚盛行，实行个别施教，尚未形成正规的教学组织形式。 (6)知识常常成为统治阶级的专利，故教师的地位较高，与后来古代希腊、罗马学校教师社会地位卑下形成鲜明对比。 (7)文明及文化教育甚为古老，但失于早衰或有过断层期，在此意义上，或许可称源远而流不长。巴比伦、埃及和印度等东方古国均因异族入侵等原因导致历史中断，从而使文化教育在本土失传或断层。
解析 本题主要考查古代东方文明古国学校的教育及教学状况，应该引起考生的一般性关注。
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