首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
【2013年上】莉莉是进城务工人员子弟,一直在班上借读。订教材时,考虑到她家里的经济条件以及马上要转回老家读书的实际情况,我没有为她订新教材,而是帮她找了一套用过的教材。有几个同学看到她的教材,不禁问道:“怎么新书上写了这么多字?”“你的教材怎么是旧的?”
【2013年上】莉莉是进城务工人员子弟,一直在班上借读。订教材时,考虑到她家里的经济条件以及马上要转回老家读书的实际情况,我没有为她订新教材,而是帮她找了一套用过的教材。有几个同学看到她的教材,不禁问道:“怎么新书上写了这么多字?”“你的教材怎么是旧的?”
admin
2020-04-07
23
问题
【2013年上】莉莉是进城务工人员子弟,一直在班上借读。订教材时,考虑到她家里的经济条件以及马上要转回老家读书的实际情况,我没有为她订新教材,而是帮她找了一套用过的教材。有几个同学看到她的教材,不禁问道:“怎么新书上写了这么多字?”“你的教材怎么是旧的?”她也以为是我弄错了,跑过来换新教材。我没多想,就当着大家的面讲明了原委。她嘟囔了几句,用力把教材扔进了课桌。我心里有一丝不高兴,但也没计较。没想到,下课后,她气冲冲地来到我的办公室,当着许多同事的面,把教材甩到了我的办公桌上,并说道:“我不要你的怜悯!”我非常尴尬,一气之下,说了她“不仅不知恩图报,还不知好歹”一类的话。她当即哭了,一口咬定我歧视她,嫌弃她是农村来的,是在想方设法赶她走。
——摘自一位中学教师的教学札记
请从教师职业道德的角度,评析材料中“我”的教育行为。
选项
答案
首先,“我”的行为体现了爱岗敬业的道德规范。“爱岗敬业”具体体现:忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生,不敷衍塞责。材料中“我”在充分考虑到莉莉家里经济条件以及马上转学的实际情况后,并未帮她订新教材,而是帮她找了一套用过的教材,体现了“我”爱岗敬业的职业道德。 其次,“我”的行为并未践行关爱学生的道德规范。“关爱学生”具体体现:关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。材料中“我”并未做到尊重学生人格,平等、公正地对待莉莉。 最后,“我”的行为并未践行为人师表的道德规范。“为人师表”具体体现:坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。材料中“我”对莉莉说“不知恩图报,不知好歹”之类的话,语言不规范、不健康。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/9oyv777K
本试题收录于:
中学综合素质题库教师资格分类
0
中学综合素质
教师资格
相关试题推荐
教师通过生动的讲解、形象的描述来增加学生对知识的理解的直观类型是()。
下列关于教学说法错误的是()。
奠定了班级授课制理论基础的《大教学论》的作者是()。
教师对自己影响学生行为和学习结果的能力的一种主观判断是指()。
新课程把教学过程看成是()的过程。
在教学理论著述中,强调学科的基本结构要与儿童认知结构相适应,重视学生能力培养,主张发现学习的专著是()。
为了解决名词、术语脱离事物,概念脱离具体形象,理解脱离感知等问题,教师在教学时必须注意贯彻()。
(2017年真题)在教育目的价值取向问题上,主张教育是为了使人增长智慧、发展才能、生活更加充实幸福的观点属于()。
“让学校的每一面墙壁都开口说话”,这充分运用了下列哪一种德育方法?()
我国最早使用班级授课制是在()年。
随机试题
下牙合横断牙合片可用于检查
通常情况下,显微镜计数白细胞的区域是
A.加大降价力度B.适当提高价格C.少降价格D.维持价格E.少降或维持价格国家规定需较大幅度提高质量标准的品种
燃油加热到某一温度时,表面蒸发的油气增多,当油气和空气的混合物与明火接触时,发生短暂的闪光,此时的温度即为()
用口头的方式、书面的方式或电子的方式传输(传达、传递)的知识、新闻,或可靠的或不可靠的情报被称作()。
“备案号”栏应填:“运输方式”栏应填:
《西厢记》的故事源于()。
根据以下资料,回答问题。由以上数据,下列结论中可以推出的是()。
Themainreasonforthelatestriseofoilpriceis______.Itcanbeinferredfromthetextthattheretailpriceofpetrolwil
—Lookatthenotebelow.—Youwillhearamancheckingtimedifferencebeforemakinganoverseascall.OverseasCall
最新回复
(
0
)