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请设计一个教案,达到以下目的: 1.能够听懂问句:What day is it today? What do we have on Monday? 2.能够听、说、读、写表示星期的词:Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Fr
请设计一个教案,达到以下目的: 1.能够听懂问句:What day is it today? What do we have on Monday? 2.能够听、说、读、写表示星期的词:Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Fr
admin
2021-09-28
27
问题
请设计一个教案,达到以下目的:
1.能够听懂问句:What day is it today? What do we have on Monday?
2.能够听、说、读、写表示星期的词:Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday;
3.能够表述一周内的学习和生活情况,培养学生运用英语的能力。
选项
答案
热身(Warming up) 1.播放歌曲My Days of the Week后,并鼓励学生跟唱。 2.日常对话练习。例如: T:Hello,what time is it now? S:It’s 8:10. T:It’s time for English class. 二、预习(Preview) 由学过的句型“It’s 8 o’clock.It’s time for English class.”引出句型:We have Chinese,English and Maths today. 三、新课呈现(Presentation) 1.教师拿出课程表,结合Let’s start中问句提问“What classes do you like?”。 2.根据课程表上的课程,引出表示星期的词:Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday。 3.教师说出当天课程,让学生说出是星期几。 4.教师示范书写五个四会单词,用彩色粉笔标出每个单词的后缀-day,引导学生仔细观察,找出单词构成上的这个共同点。让学生在单词卡后仿写单词。 5.小组活动。四个学生一组询问:What day do you like? Why?鼓励学生简单阐明原因,如:I like Monday.because... 四、巩固练习(Consolidation) 让学生把现有课程表设计成英文课程表。 五、课后作业(Homework) 让学生听Let’s learn部分的录音,读给朋友或家长听。
解析
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