2. 职业资格
  3. 阅读下列材料，设计出本次课的教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程及运动负荷。 某校初二年级学生，女生30人，教学内容为肩肘倒立。 教学条件：体操馆，体操垫32个，标志物30个。

阅读下列材料，设计出本次课的教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程及运动负荷。 某校初二年级学生，女生30人，教学内容为肩肘倒立。 教学条件：体操馆，体操垫32个，标志物30个。

admin2021-04-27  37
问题 阅读下列材料，设计出本次课的教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程及运动负荷。
  某校初二年级学生，女生30人，教学内容为肩肘倒立。
  教学条件：体操馆，体操垫32个，标志物30个。
选项
答案一、教学目标 知识与技能目标：能说出肩肘倒立动作名称和保护与帮助方法，70％的学生能正确运用保护与帮助方法。 过程与方法目标：通过练习、游戏等方法，60％的学生能在保护与帮助下完成动作，发展力量、柔韧等身体素质，提高身体协调性。 情感态度与价值观目标：培养认真的学习态度和勇敢、顽强、勇于挑战自我的精神，在学练中学会关心、帮助他人。 二、教学重难点 教学重点：伸髋立腰，两手撑腰背，脚背绷直。 教学难点：伸髋立腰与两手撑腰背的结合。 三、教学方法 教法：讲解示范法、分组练习法、保护与帮助法、预防和纠正错误动作法。 学法：自主学习法、合作学习法。 四、教学过程 (一)开始部分 1．课堂常规 2．队列练习 组织队形：四列横队。 要求：集合站队快、静、齐。 (二)准备部分 1．徒手操 2．专项练习 组织：四列横队成体操队形散开。 要求：注意力集中，认真做好准备活动。 (三)基本部分 1．肩肘倒立的讲解示范 (1)教师讲解肩肘倒立动作要点：向后滚动挺腹举腿，两臂体侧用力压垫，向上伸腿、伸髋，两手撑于腰背两侧。 (2)教师示范肩肘倒立完整动作，引导学生认真观察，使学生形成动作表象。 (3)口诀：上体后倒腿上举，两臂夹肘紧压垫；屈肘内收手撑腰，伸髋挺腹腿蹬直。 组织教学：双列式队形。 要求：认真听讲，仔细观察。 2．课堂练习 (1)自主模仿练习：先将完整的动作分解，让学生通过徒手模仿练习，初步掌握动作过程。 (2)辅助练习：在同伴的保护与帮助下完成，教师巡回指导。 ①可先进行仰卧屈体，伸髋伸腿成肩肘倒立，再还原成仰卧屈体的练习，体验伸髋伸腿的方向。 ②坐撑开始，后倒举腿，两臂用力撑垫同时伸髋，两手撑于腰背两侧，用脚尖触高悬标志物，体会身体充分伸展。 ③帮助者托练习者的脚做45°的肩肘倒立进行挺髋练习，体验倒立时充分伸髋的感觉。 (3)完整动作练习，注意伸髋立腰。 组织教学：分组练习，教师巡回指导。 要求：加强思想教育，注意安全。 3．保护与帮助 保护者站在练习者的侧面，两手握其小腿或脚踝上提。如倒立姿势不正确，身体不能充分伸展，可用膝盖顶其背部，使其充分伸直。 4．预防和纠正错误动作 在练习过程中，学生相互之间进行观察和修正动作，教师巡回指导。 5．展示与评价 (1)展示学练成果。 (2)学生互评，教师点评并提出建议。 组织教学：分组进行动作展示。 要求：认真观察。积极主动。 6．游戏巩固(肩肘倒立耐力比赛) (1)教师讲解游戏方法及规则。 (2)组织学生比赛。 组织教学：双列式队形。 要求：遵守游戏规则，团结协作。 (四)结束部分 1．放松活动 2．教师小结 3．送还器材 五、预计运动负荷 练习密度：30％～40％。 平均心率：120～135次/分。
解析
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