简述儿童心理发展“关键期”的教育意义。

admin2022-02-08  28

问题 简述儿童心理发展“关键期”的教育意义。

选项

答案(1)人类心理发展“关键期”理论是指人类的某种行为和技能、知识的掌握,在某个时期发展最快,最容易受影响。关键期反映了人的身心发展具有不平衡性,这就要求教育要做到适时而教。在关键期施加正确的教育可收到事半功倍的效果,一旦错过这个时期,就需要花费几倍的努力才能弥补,或者永远无法弥补。 (2)发展心理学家的研究指出了人类早期发展的关键期。例如,孩子4~6个月是吞咽咀嚼关键期;8~9个月是分辨大小、多少的关键期;7~10个月是爬的关键期;10~12个月是站走的关键期;2~3岁是口头语言发育的关键期,也是计数发展的关键期;2.5岁~3岁是立规矩的关键期;3岁是培养性格的关键期;4岁以前是形状视觉发展的关键期;4~5岁是开始学习书面语言的关键期;5岁是掌握数学概念的关键期,也是儿童口头语言发展的第二个关键期;5~6岁是掌握语言词汇能力的关键期。 (3)关键期理论要求教育工作者要充分利用关键期,采取积极的教育措施促进儿童发展。同时,教育工作者也要了解,与动物“印刻”不同,错过关键期的儿童或成人仍可通过适宜的教育获得良好的发展。

解析
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