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自我提高内驱力
自我提高内驱力
admin
2021-09-07
27
问题
自我提高内驱力
选项
答案
根据学习动机影响学生学业成就的不同,奥苏伯尔将学习动机分为认知驱动力、自我提高内驱力、附属内驱力。其中,自我提高驱动力是个体因自己的学业成就而赢得相应的地位的需要,即把学业看成是赢得地位和自尊的根源,属于一种外部动机。
解析
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教育硕士(教育综合)题库专业硕士分类
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教育硕士(教育综合)
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