首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
考研
结合材料,回答问题: 材料1 削弱富农经济上的势力与打击他们窃取土地革命果实的企图……没收他们多余的农具与好的田地,分给他们以坏的“劳动份地”。 ——摘自《苏区中央局关于查田运动的决议》(1
结合材料,回答问题: 材料1 削弱富农经济上的势力与打击他们窃取土地革命果实的企图……没收他们多余的农具与好的田地,分给他们以坏的“劳动份地”。 ——摘自《苏区中央局关于查田运动的决议》(1
admin
2014-02-18
26
问题
结合材料,回答问题:
材料1
削弱富农经济上的势力与打击他们窃取土地革命果实的企图……没收他们多余的农具与好的田地,分给他们以坏的“劳动份地”。
——摘自《苏区中央局关于查田运动的决议》(1933年6月2日)
材料2
对于富农,我们只取消其封建式剥削的部分,即没收其出租的土地,并取消其高利贷。富农所经营的土地、商业以及其他财产则不能没收。
——摘自《党中央关于改变对付富农策略的决定》(1935年12月)
材料3
中共中央1942年通过的《关于抗日根据地土地政策的决定》指出,农民是抗日与生产的基本力量,党的政策是扶助农民,减轻地主的封建剥削,实行减租减息。保证农民的人权、政权、地权、财权,借以改善农民的生活.提高农民抗日与生产的积极性。地主的大多数是有抗日要求的,一部分开明绅士亦赞成民主改革的。故党的政策是扶助农民减轻封建剥削,而不是消灭封建剥削,故于减租减息之后又须实行交租交息政策,于保障地主的人权、政权、地权、财权之后,又须保障农民的人权、政权、地权、财权,借以联合地主阶级一致抗日。
——摘自《解放日报》(1942年2月6日)
材料4
旧式富农按照平分原则所多余的土地及其一部分财产之所以应当拿出来分配,是因为中国的富农一般的带着很重的封建和半封建剥削的性质……还因为他们所占的土地数量较多,质量较好,如不平分则不能满足贫雇农的要求。
——摘自毛泽东《目前形势和我们的任务》(1947年12月)
材料5
保护富农所有自耕和雇人耕种的土地及其财产,不得侵犯……富农所占有之出租的小量土地,亦予保留不动……
——摘自《中华人民共和国土地改革法》(1950年6月)
材料2与材料1相比,对待富农的政策发生了什么变化?为什么会发生这种变化?
选项
答案
从严格限制到放宽限制。随着日本侵略的加深,中日民族矛盾上升为主要矛盾。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/A2Ka777K
0
考研政治
相关试题推荐
我国现阶段个人收入分配结构是由
邓小平指出:“一个党,一个国家,一个民族,如果一切从本本出发,思想僵化,迷信盛行,那它就不能前进,它的生机就停止了,就要亡党亡国。”这段话,非常深刻地阐明了
社会主义国家,促进社会主义经济迅速和健康发展的根本性问题是
十六大所确立的全面建设小康社会的目标
结合材料回答问题。材料1如同其他物质一样,资本主义社会也是不断发展变化的社会。这种发展大体经历了自由资本主义和垄断资本主义两个历史阶段。资本主义发展到现在经历了两个历史阶段,即自由竞争的资本主义和垄断的资本主义。自由竞争的资本主义在19世纪
有人认为:在社会主义市场经济条件下既然存在按要素贡献分配的分配方式就应该承认要素创造价值。这种观点
1928年毛泽东在《土地法》中指出:“没收一切土地归苏维埃政府所有,用下列三种方法分配之:(一)分配农民个别耕种;(二)分配农民共同耕种(三)由苏维埃政府组织模范农场耕种。”这段论述指出了“工农武装割据”的
从__________到______是认识过程的第二次飞跃。
现代企业制度的特征是()。
随机试题
HorseTalkDoyouknowhorsestalk?Youcanlearntounderstand“horsetalk”ifyoupaycloseattentiontothem.Whenho
发热每于劳累后发生或加重,乏力,自汗,气短者,其证型是
如果某项投资方案的净现值大于零,说明( )。
下列室外明设给水管道的设置要求()错误。
行政法规可以设定除()以外的行政处罚。
物权在性质上应当是()。
Lowlevelsofliteracyandnumeracyhaveadamagingimpactonalmosteveryaspectofadults,accordingtoasurveypublishedyes
()是关于需求管理正确的说法。
OrderingRoomServiceRoomNo.:【L5】______Whatfordinner:twofreshJuices,oneorangeandone【L6】______,tworoastbeefsandw
Whydoesthewomanadvisethemanthesublet?
最新回复
(
0
)