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我们可以强调教育的目的是为国家培养这样或那样的人才,但不能由此而唯目的化,而________了教育的本质属性以及教育对象的特殊性________人的成才,绝非机器的________,绝非以专业知识、技能的掌握为标尺,至少还包含着个人人格的________及
我们可以强调教育的目的是为国家培养这样或那样的人才,但不能由此而唯目的化,而________了教育的本质属性以及教育对象的特殊性________人的成才,绝非机器的________,绝非以专业知识、技能的掌握为标尺,至少还包含着个人人格的________及
admin
2022-08-31
49
问题
我们可以强调教育的目的是为国家培养这样或那样的人才,但不能由此而唯目的化,而________了教育的本质属性以及教育对象的特殊性________人的成才,绝非机器的________,绝非以专业知识、技能的掌握为标尺,至少还包含着个人人格的________及心灵的滋养。依次填入画横线部分最恰当的一项是( )。
选项
A、忘却制造塑造
B、忽视锻造健全
C、扭曲制作培养
D、迷失打造完善
答案
B
解析
第一空,由“但不能由此而唯目的化”可知,在培养人才的过程中,不能仅仅关注其结果,而忽略了教育的本质及教育对象的特殊性,“扭曲”‘迷失”不符合句意,排除CD两项;第二空,“锻造”含打磨、锻炼的意思,与句中人的成才需要磨炼的意思更对应。验证第三空,“人格健全”搭配合理。
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