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材料: 我在回顾学生学习英语的过程时,发现其实每个学生在初学英语时都有着极强大的好奇心和极高的热情。记得有一个学生有口吃的毛病,说的都是口吃英语。可是有一次,他竟然流畅地从1数到10。我忍不住亲了他一下,奇迹出现了,他的进步突飞猛进,在期末还被评为
材料: 我在回顾学生学习英语的过程时,发现其实每个学生在初学英语时都有着极强大的好奇心和极高的热情。记得有一个学生有口吃的毛病,说的都是口吃英语。可是有一次,他竟然流畅地从1数到10。我忍不住亲了他一下,奇迹出现了,他的进步突飞猛进,在期末还被评为
admin
2018-03-17
30
问题
材料:
我在回顾学生学习英语的过程时,发现其实每个学生在初学英语时都有着极强大的好奇心和极高的热情。记得有一个学生有口吃的毛病,说的都是口吃英语。可是有一次,他竟然流畅地从1数到10。我忍不住亲了他一下,奇迹出现了,他的进步突飞猛进,在期末还被评为英语课的优秀学员。
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问题:
请从教育理念的角度,评析材料中教师的行为。
选项
答案
材料中该教师的做法恰当合理,符合新课程改革背景下的教育理念,值得我们借鉴。 首先,教师的行为体现了面向全体学生的素质教育观。教育中应该使每个人都得到发展,而不是只注重一部分人的发展。材料中,老师能够做到面向全体学生,不放弃、不歧视任何一个人,有效促进了全体学生的发展。 其次,教师树立了学生是发展中的人的学生观。教师应该看到每个学生身上都有巨大的潜能,不能因学生的小错误而去否定学生。材料中,当学生表现出口吃、回答问题声音小时,老师没有当众指责他们,没有给他们贴上“差生”的标签。而是看到了他们是处于发展过程中的人,帮助他们更快、更好地发展。 最后,教师在对待师生关系上,树立了尊重和赞赏的教师观。教师是学生学习和发展的促进者,在教学中教师应该尊重每一位学生,学会赞赏每一位学生。材料中,当口吃的学生取得进步时,老师能够及时鼓励他:当学生回答问题声音太小时,老师没有当众批评学生,而是悄悄给她打气,巧妙地保护了学生的自尊心,提高了学生的学习兴趣。 因此,作为一名教师,要充分践行新课改背景下的教育观,面向全体学生、看到学生身上的发展特点、积极引导和帮助学生,促进学生发展。
解析
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中学综合素质题库教师资格分类
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中学综合素质
教师资格
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