2. 职业资格
  3. 阅读下面材料回答问题。 　　某老师在语言活动“小乌龟开店”的基础上组织一次表演游戏。教师一一出示早已准备好的道具介绍完道具配班老师带领全班幼儿“开火车”离开活动室去“剧场”看表演。主班老师忙着在活动室里布置场景：一家花店一家书店一家气球店。场地布置好了幼儿

阅读下面材料回答问题。 　　某老师在语言活动“小乌龟开店”的基础上组织一次表演游戏。教师一一出示早已准备好的道具介绍完道具配班老师带领全班幼儿“开火车”离开活动室去“剧场”看表演。主班老师忙着在活动室里布置场景：一家花店一家书店一家气球店。场地布置好了幼儿

admin2022-03-09  47
问题 阅读下面材料回答问题。
　　某老师在语言活动“小乌龟开店”的基础上组织一次表演游戏。教师一一出示早已准备好的道具介绍完道具配班老师带领全班幼儿“开火车”离开活动室去“剧场”看表演。主班老师忙着在活动室里布置场景：一家花店一家书店一家气球店。场地布置好了幼儿由配班老师带领进“剧场”。主班老师提问：“谁愿意上来表演?”“哗!”几十只小手举了起来老师挑了五个没有举手而上次语言活动表现又不好的幼儿上来表演。表演时老师不停地提示孩子们对话、做动作。第二轮老师请了五个做得好的孩子上来表演五个孩子表演同一个角色。老师还时不时地按照故事情节规范语言纠正孩子们的动作。好多孩子忙着摆弄有趣的道具忘了表演老师又不停地提醒。
　　问题：请根据幼儿游戏的基本特征试分析材料中的活动是不是真正意义上的游戏活动。
选项
答案(1)游戏是学前儿童的基本活动是学前儿童喜爱的、主动的活动是学前儿童反映现实生活的活动。儿童的游戏具有以下特点： ①游戏是儿童自主自愿的活动； ②儿童重视的是游戏的过程。而非游戏的结果无强制性的外在目的； ③游戏是充满想象和创造的活动； ④游戏具有假想成分是在假想的情景中反映社会生活是虚构和现实统一的活动(虚构性和社会性)； ⑤游戏是能给儿童带来积极情感体验的活动(愉悦性)； ⑥游戏是具体的活动。 (2)材料中的教师没有尊重幼儿的意愿强制要求幼儿上台表演违背了自主自愿的特点；材料中的教师不时地按照故事情节规范语言纠正孩子们的动作使得幼儿失去了创造的机会也不会给幼儿带来愉悦感。 (3)综上所述该材料中的老师组织的所谓“游戏”活动并不是真正的游戏违背了游戏的本质特点。教师在组织儿童进行游戏的时候应当充分尊重儿童游戏的兴趣和意愿根据儿童的身心特点及生活经验进行游戏环境的创设在儿童游戏的过程中用心观察儿童在游戏中的表现鼓励幼儿的自主性和创造性在幼儿园中为幼儿提供他们感兴趣的游戏材料和游戏环境。
解析
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