《羚羊飞渡》一文体现的是动物为了生存舍身互救的主题，请为这一课设计课堂导人语。

admin2016-01-03 47

问题《羚羊飞渡》一文体现的是动物为了生存舍身互救的主题，请为这一课设计课堂导人语。

选项

答案可以用一个类似的故事导入：非洲沙漠中一队野生骆驼很久没有水喝，已经到了危及生命的地步，它们好不容易发现了一处水源，可水面在低于地面的地底深处，骆驼队焦躁不安起来，这时走出几只老骆驼，它们围着水源走了几圈，其中一只老骆驼跳了下去，另外几只也毅然跳了下去，水面升高了，年幼的和年轻的骆驼喝到了得以延续生命的水，它们得救了，可这群骆驼围着水源久久不愿离去。然后问听了这则故事，同学们有何感想? 用一个与课文主题类似的故事，创设教学情境，从而让学生通过思考作答来了解动物的互助精神，由思考而领悟，由领悟而感动，让学生在感动中学习，实现由故事到课文的过渡。

解析

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《羚羊飞渡》一文体现的是动物为了生存舍身互救的主题，请为这一课设计课堂导人语。

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请设计一个教案，达到以下目的：(1)学生能够用英语描述未来的计划；(2)学生能够听说读“Whatareyoudoingonholiday?I’mdoing．．．”用现在进行时表将来；(3)培养学生运用英语的能力。

请设计一节课的教案，达到以下目的：(1)学生通过对例文的学习能够完成InvitationLetter的写作；(2)培养学生运用英语的能力。

人民教育出版社《义务教育教科书英语》九年级Unit8ItmustbelongtoCarla．SectionB2a-2e的阅读材料是一篇关于英国巨石阵的说明文。阅读内容涉及英国文化，还有一些含有连接词的复杂句子，需要引导学生在上下文语境中体会

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作为中国的首都，北京是全国的政治、经济、文化、教育、国际贸易和交流中心。

题西溪无相院张先积水涵虚上下清，几家门静岸痕平。浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。入郭僧寻尘里去，过桥人似鉴中行。已凭暂雨添秋色，莫放修芦碍月生。第二联是怎样写景的?请简要分析。

下列各句中，没有语病的一项是（）。

依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()。(1)中医通过望、闻、问、切等方法来了解，作出诊断。(2)孩子过多玩网络游戏，父母应适当加以。(3)他们心中依然珍藏着那段

“太后之色少解”中“色”指()。

a.thepriceorcostoftransportationb.tokeepfixedorunchangedc.moneyearnedonthesalesofgoodstoothercountriesd.

在Excel2010中，如需以文字方式输入邮政编码250014,则下列输入最合适的是_________。

中极穴位于：中脘穴位于：

原发性高血压病人的血管病变是

用人单位应建立职业健康监护档案，其内容不包括（）。

产品成本预算的编制基础有()。

因故退还的中国出口货物，经海关审查无误后，可以免征进口关税，但已征收的出口关税，不予退还。()

下列关于质押合同生效时问的表述中，符合法律制度规定的有()。

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作为中国的首都，北京是全国的政治、经济、文化、教育、国际贸易和交流中心。

题西溪无相院张先积水涵虚上下清，几家门静岸痕平。浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。入郭僧寻尘里去，过桥人似鉴中行。已凭暂雨添秋色，莫放修芦碍月生。第二联是怎样写景的?请简要分析。

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“太后之色少解”中“色”指()。

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