李芳是一个酷爱流行音乐的中学生，期中考试前的两个星期才开始学习，一边学习一边听MPP3，美其名曰“自我放松”。她暗自发誓要考出好成绩，至于好到什么程度就没想太多了。复习文科科目只要死记硬背就可以了，数学、物理就很麻烦了。她觉得自己缺乏学习数学的能力，不愿意

admin2016-08-01 45

问题李芳是一个酷爱流行音乐的中学生，期中考试前的两个星期才开始学习，一边学习一边听MPP3，美其名曰“自我放松”。她暗自发誓要考出好成绩，至于好到什么程度就没想太多了。复习文科科目只要死记硬背就可以了，数学、物理就很麻烦了。她觉得自己缺乏学习数学的能力，不愿意在上面花费太多的时间，遇到自己不会解的题目，也不好意思去问教师和同学，害怕被人笑话。最后，她的成绩非常糟糕，尤其是数学，她很失望，一说起学习就头疼，觉得自己再也不可能学好数学了。
下面是教师给李芳提出的建议，其中合理的是( )。

选项 A、建议李芳在学习疲劳之余听昕音乐，而不是边听音乐边学习
B、建议李芳听节奏慢的音乐
C、建议李芳更刻苦地死记硬背
D、引导李芳进行努力归因
E、建议李芳在理解的基础上记忆，更多采用意义识记的方法

答案A，D，E

解析教师应该这样建议李芳：①针对注意分散的情况，可以建议李芳在学习疲劳之余听听音乐，转换思维，而不是边听音乐边学习。②关于识记方法的问题，建议李芳在理解的基础上记忆，更多采用意义识记的方法。③引导李芳进行正确归因，要引导她进行努力归因，因为努力是内部的、不稳定的、可控制的因素，更能激起学生强烈的学习体验。

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