在《人性的崛起——文艺复兴美术》一课的教学设计中，王老师安排探究性的美术教学，以引导学生对文艺复兴时期的美术作品进行深度思考。下列做法中合适的是( )。

admin2023-02-13 53

问题在《人性的崛起——文艺复兴美术》一课的教学设计中，王老师安排探究性的美术教学，以引导学生对文艺复兴时期的美术作品进行深度思考。下列做法中合适的是( )。

选项 A、把课堂完全交给学生，并在结束前让学生分小组汇报
B、围绕关键问题，指引学生分组探究，并和学生进行讨论
C、学生朗读教材内容，并用自己的语言复述
D、教师讲解最前沿的艺术观点，并让学生进行识记和掌握

答案B

解析 A项把课堂完全交给学生，课堂会失控，可能会偏离教学目标。C项让学生朗读教材内容并复述，没有体现探究精神。D项教师讲解，让学生识记和掌握，属于接受学习。探究学习强调以问题为导向，以探究、发现的方式来习得知识和技能．它与接受学习是相对的。B项既以问题为导向，又发挥了学生的探究精神，教师又能掌控课堂，保证教学目标的顺利实现，所以选择B项。

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美术学科知识与教学能力

教师资格

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在《人性的崛起——文艺复兴美术》一课的教学设计中，王老师安排探究性的美术教学，以引导学生对文艺复兴时期的美术作品进行深度思考。下列做法中合适的是( )。

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