试论绥靖政策。(中国人民大学2005年世界通史真题)

admin2018-01-12 36

问题试论绥靖政策。(中国人民大学2005年世界通史真题)

选项

答案(一)原因。20世纪30年代，在德、意、日法西斯的疯狂侵略扩张面前，英国、法国、美国都推行过绥靖政策。(1)第一次世界大战后，英国经济一直一蹶不振，政府财政极其困难，被迫紧缩国防开支，军事力量孱弱，尽力避免在国际上采取军事对抗政策。国内存在着强大的和平主义思潮，执政党为争取选票亦鼓吹“和平”。因此，当德国重新走上侵略战争道路时，英国为维护自身利益，企图靠牺牲中欧、东欧弱小国家，把德国的扩张矛头引向苏联。(2)法国经济在经济危机的打击下，长期处于萧条状态不能复苏，国防费用减少，军事实力落后于德国。为保护其既得利益，法国在20世纪30年代后半期放弃同小协约国、苏联的合作，和英国一道对德采取绥靖政策。(3)自20世纪30年代初起，美国公众主要关注于国内的经济恢复与就业问题，对国际事务普遍不感兴趣，孤立主义势力再度崛起。在法西斯侵略尚未对美国构成直接威胁的情况下，美国政府对欧洲政治事务采取中立政策。 (二)后果。在英、法、美的默认和纵容之下，1935年意大利侵占埃塞俄比亚，1936年德国进军莱茵非军事区，1936—1939年，德、意武装干涉西班牙，1938年3月，德国吞并奥地利。1938年9月，《慕尼黑协定》签订，绥靖政策达到了顶点。1939年9月，德国入侵波兰。英、法自食其果，被迫卷入战争。1940年5月，德国进攻西欧，张伯伦下台，标志着绥靖政策彻底破产。在东方，九一八事变后，西方一些国家对日本也实行绥靖政策。七七事变之后，尤其是从日军占领武汉到太平洋战争爆发前，英、美与日之间曾几次酝酿以牺牲中国求得相互妥协的“远东慕尼黑”阴谋活动。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/AkED777K

本试题收录于：历史学313题库学硕统考专业分类

历史学313

学硕统考专业

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

试论绥靖政策。(中国人民大学2005年世界通史真题)

历史学313

学硕统考专业

__________是教育发展的物质基础，同时也对教育提出了须与一定生产力相适应的要求。

新课程背景下的教师观中“悦纳自我”的意思是()。

杜威是()的代表。

怎样理解教学过程首先是一种认识过程?

教学原则是指导教学工作有效进行的行为准则，试论述我国常用的教学原则。

研究型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必需的以“三基”(读、写、算)为中心的基础教养，是中小学课程的主要组成部分。()

___________是教师教学生认识客观世界并进而促进学生身心发展的教育活动。

建构主义的学习观强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性。这对教育有什么启示?

心理学史上第一个以动物为研究对象，系统地研究人类学习，创立了联结主义学习理论的是()

目前对小细胞癌主张

路面磨耗和路面跳车为二选一指标，在检测与调查中可二选一。()

下列选项中，不属于项目招标的共同条件的是（）。

关于选用施工成本管理方法应遵循的原则，正确的有()。

在我国，对不能证实属于集体或个人所有的财产，采用谁先发现、谁拥有产权的原则。()

必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自()

HowtoapproachListeningTestPartOne•InthispartoftheListeningTestyoulistentoamonologue,e.g.apresentation.•B

Thefieldofmedicinehasalwaysattracteditsshareofquacksandcharlatans—disreputablewomenandmenwithlittleornomed