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  3. 阅读下列材料，从教学的角度加以分析。一项关于中小学超大班额的调查表明，中西部地区有些县城中小学大班额现象明显，调查数据显示：第一，小学农村的小班额较多，农村学校数在明显下降；第二，大班额主要集中在县城与城市，以县城最多，且超过50％；第三，从小学到高中，大

阅读下列材料，从教学的角度加以分析。一项关于中小学超大班额的调查表明，中西部地区有些县城中小学大班额现象明显，调查数据显示：第一，小学农村的小班额较多，农村学校数在明显下降；第二，大班额主要集中在县城与城市，以县城最多，且超过50％；第三，从小学到高中，大

admin2018-08-24  23
问题 阅读下列材料，从教学的角度加以分析。一项关于中小学超大班额的调查表明，中西部地区有些县城中小学大班额现象明显，调查数据显示：第一，小学农村的小班额较多，农村学校数在明显下降；第二，大班额主要集中在县城与城市，以县城最多，且超过50％；第三，从小学到高中，大班额、超大班额逐步增多。其中河南某市一中学平均每班120人，最大班额高达160人。在同一个城市，有的小班额过大，有的则班额很小，例如，陕西某市一小学，人数达到3149人，平均班额达到90人，这是调查中发现的全国最大的小学班额。而该市某区的红旗小学班额为49人，同一市的某县柳林小学每个班平均只有20人。
选项
答案班级授课制是一种集体教学的组织形式。它把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体上课。班级授课制的优势：①有严格的制度保证教学的正常开展，达到一定的质量。②有利于提高教学效率。由一位教师在同一时间内同时对几十名甚至上百名学生进行教学，扩大了教学对象的范围，加快了教学进度，提高了教学效率。③有利于加速普及教育和发展教育事业。④有助于发挥教师的主导作用。⑤有利于发挥班集体的作用。⑥有利于系统地传授各科知识。⑦有利于大面积培养人才。班级授课制的不足：①过分整齐划一，难以照顾学生的个别差异，不利于因材施教。②不利于充分发挥学生学习的独立性和内在潜力。③容易使教学产生理论与实践脱节的现象。④教学内容与教学方法的灵活性有限。鉴于上述弊病，国际上曾对班级授课制进行一系列的改革尝试。以弥补其不足。一定规模的班级有利于提高教学效率，发挥班级授课制的优点。但班级人数并不是越多越好，当班级人数过多，班级授课制的缺点就会凸显，教师不能把每个学生都能照顾到。很难做到因材施教，班级人数过多也不利于维护班级秩序，班级授课制的优势得不到发挥。因此，小班化教学既能保留班级授课制的优势，又能克服班级授课制的弊端，能对学生做到因材施教。我国中小学尤其是重点中小学目前班级规模过大的主要原因在于：①我国的教育发展不平衡，地区之间、城乡之间、学校之间的教育资源配置及教育质量差距过大。在选择学校时，人们更愿意选择学校条件优越、教学质量高的重点中小学，于是出现了“择校热”现象，使重点中小学的班级规模越来越大；②学校重视对办学效率的追求，忽视了学生的全面发展。重点中小学收取的学生数量越多意味着学校的经济效益越好，只能通过夸大班级规模来吸收更多的学生，最终结果不利于学生的发展。
解析
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