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阅读下列材料,从教学的角度加以分析。一项关于中小学超大班额的调查表明,中西部地区有些县城中小学大班额现象明显,调查数据显示:第一,小学农村的小班额较多,农村学校数在明显下降;第二,大班额主要集中在县城与城市,以县城最多,且超过50%;第三,从小学到高中,大
阅读下列材料,从教学的角度加以分析。一项关于中小学超大班额的调查表明,中西部地区有些县城中小学大班额现象明显,调查数据显示:第一,小学农村的小班额较多,农村学校数在明显下降;第二,大班额主要集中在县城与城市,以县城最多,且超过50%;第三,从小学到高中,大
admin
2018-08-24
55
问题
阅读下列材料,从教学的角度加以分析。一项关于中小学超大班额的调查表明,中西部地区有些县城中小学大班额现象明显,调查数据显示:第一,小学农村的小班额较多,农村学校数在明显下降;第二,大班额主要集中在县城与城市,以县城最多,且超过50%;第三,从小学到高中,大班额、超大班额逐步增多。其中河南某市一中学平均每班120人,最大班额高达160人。在同一个城市,有的小班额过大,有的则班额很小,例如,陕西某市一小学,人数达到3149人,平均班额达到90人,这是调查中发现的全国最大的小学班额。而该市某区的红旗小学班额为49人,同一市的某县柳林小学每个班平均只有20人。
选项
答案
班级授课制是一种集体教学的组织形式。它把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级,根据周课表和作息时间表,安排教师有计划地向全班学生集体上课。班级授课制的优势:①有严格的制度保证教学的正常开展,达到一定的质量。②有利于提高教学效率。由一位教师在同一时间内同时对几十名甚至上百名学生进行教学,扩大了教学对象的范围,加快了教学进度,提高了教学效率。③有利于加速普及教育和发展教育事业。④有助于发挥教师的主导作用。⑤有利于发挥班集体的作用。⑥有利于系统地传授各科知识。⑦有利于大面积培养人才。班级授课制的不足:①过分整齐划一,难以照顾学生的个别差异,不利于因材施教。②不利于充分发挥学生学习的独立性和内在潜力。③容易使教学产生理论与实践脱节的现象。④教学内容与教学方法的灵活性有限。鉴于上述弊病,国际上曾对班级授课制进行一系列的改革尝试。以弥补其不足。一定规模的班级有利于提高教学效率,发挥班级授课制的优点。但班级人数并不是越多越好,当班级人数过多,班级授课制的缺点就会凸显,教师不能把每个学生都能照顾到。很难做到因材施教,班级人数过多也不利于维护班级秩序,班级授课制的优势得不到发挥。因此,小班化教学既能保留班级授课制的优势,又能克服班级授课制的弊端,能对学生做到因材施教。我国中小学尤其是重点中小学目前班级规模过大的主要原因在于:①我国的教育发展不平衡,地区之间、城乡之间、学校之间的教育资源配置及教育质量差距过大。在选择学校时,人们更愿意选择学校条件优越、教学质量高的重点中小学,于是出现了“择校热”现象,使重点中小学的班级规模越来越大;②学校重视对办学效率的追求,忽视了学生的全面发展。重点中小学收取的学生数量越多意味着学校的经济效益越好,只能通过夸大班级规模来吸收更多的学生,最终结果不利于学生的发展。
解析
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教育学311题库学硕统考专业分类
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教育学311
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