出租人甲将房屋交给承租人乙占有使用，乙对该房屋的占有属于( )。

admin2014-10-17 3

问题出租人甲将房屋交给承租人乙占有使用，乙对该房屋的占有属于( )。

选项 A、直接占有
B、间接占有
C、善意占有
D、恶意占有

答案A

解析根据是否有法律上的原因或根据，占有可以分为有权占有与无权占有。有权占有如出租人对租赁房屋的占有。根据占有人的主观心理状态，无权占有又可分为善意占有与恶意占有。善意占有是指占有人不知道且不应当知道自己的占有没有合法根据而为之占有，如对遗失物的占有；恶意占有是指占有人知道或者应当知道自己没有合法根据而为之占有，如窃贼对盗窃物的占有。本题中，承租人乙对房屋的占有属于有权占有，而不是无权占有，更谈不上是善意占有还是恶意占有，故不选C、D项。依占有人是否直接占有物分为直接占有与间接占有。直接占有即直接对物加以管领之占有；间接占有指虽不直接占有物，但基于一定法律关系对物加以间接支配的占有。如在租赁合同中，承租人为直接占有人，出租人为间接占有人。可见，本题中，乙对该房屋的占有属于直接占有，而不是间接占有，故选A项，不选B项。

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出租人甲将房屋交给承租人乙占有使用，乙对该房屋的占有属于( )。

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个性亦称人格，指个人稳定的心理特征，具有整体性与——。

学校教育，尤其是中小学的基础教育对个体发展的影响不仅具有——，而且具有延时的价值。

学校教育按社会对个体的基本要求，对个体发展的方向与方面作出——。

——的基本观点是人的发展主要依靠外在的力量。

发展人的个性是教育的理想，就我国学校教育的多数情况来说，更加重视的是()。

下列表述中，不符合贺拉斯曼关于美国公立学校教育目的与作用理解的是()。

依据赫尔巴特的教学形式段理论，学生的兴趣表现为主义、思维状态处于专心，通过教师讲解或提示的方式，获得清晰表达，这教学阶段是()。

设α1，α2，…，αs均为n维列向量，A是m×n矩阵，下列选项正确的是

如果李生喜欢表演，那么他报考戏剧学院，如果他不喜欢表演，那么他可以成为戏剧理论家。如果他不报考戏剧学院，那么不能成为戏剧理论家。由此可推出李生：

设置向海域排放废水设施的，应当合理利用海水自净能力()。

税务机关对不能完整、准确提供纳税资料的纳税人，应当采取()的征收方式征收税款。

男，25岁，夜间上腹痛2周，黑便2天，呕血伴头晕乏力4小时，最适宜应用的药物是

下列关于火灾风险说法中，正确的是()。

下列会计档案中保管期限为永久的有()。

下列(　　)不属于个人金融服务体系的层次。

根据增值税法律制度的规定，增值税一般纳税人提供的下列服务中，不适用简易办法计征增值税的是()。

将教育学的研究对象界定为教育现象及其规律，反映了人们在教育学建构中的()

下列选项中，规定实行地方自治的宪法或宪法性文件是()。

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