2. 公务员
  3. 从上世纪90年代初始，上海的幼儿园、中小学规定学生在校期间不准说上海话。在学习语言的最佳阶段，孩子们不能在交际中学会上海话，不能养成说上海话的习惯，自然不会关注说唱上海话的沪剧了。沪剧吸引不了观众，也就失去了从业人员的后继。业内人员趋于老化，而有才华的人才

从上世纪90年代初始，上海的幼儿园、中小学规定学生在校期间不准说上海话。在学习语言的最佳阶段，孩子们不能在交际中学会上海话，不能养成说上海话的习惯，自然不会关注说唱上海话的沪剧了。沪剧吸引不了观众，也就失去了从业人员的后继。业内人员趋于老化，而有才华的人才

admin2017-03-09  35
问题 从上世纪90年代初始，上海的幼儿园、中小学规定学生在校期间不准说上海话。在学习语言的最佳阶段，孩子们不能在交际中学会上海话，不能养成说上海话的习惯，自然不会关注说唱上海话的沪剧了。沪剧吸引不了观众，也就失去了从业人员的后继。业内人员趋于老化，而有才华的人才不愿进来受苦。好剧本难觅，好演员难觅，好编曲难觅……于是，以往一年中出现十几个新戏、一台戏中出现好几个新人的沪剧文化生态，再无踪影。对上面语段的主要意思概括最准确的是(    )。
选项 A、揭示了沪语不被重视的“后遗症”
B、分析了沪剧创演人才和观众消减的原因
C、表达了沪剧舞台后继无人的感慨
D、回顾了沪剧文化生态每况愈下的历史
答案B
解析 文段首先通过介绍上海幼儿园、中小学规定学生在校期间不得说上海话这一现象，引出沪剧吸引不了观众，失去了从业人员的后继的问题，接着分析了这问题，即“好剧本难觅，好演员难觅，好编曲难觅”，最后通过“于是”进一步总结了问题。文段话题是“沪剧”而非“沪语”，排除A项；C项只是文段的部分内容，并非主旨，排除；D项的“回顾……历史”仅在文段最后一句有所提及，并不能概括整个文段，排除。故选择B。
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