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材料: 随着中考的临近,学生刘冰下定决心认真学习,争取在中考取得满意的成绩。在最初的 学习中,刘冰明显感觉到自己的学习成绩进步迅速,然而经过一段时间废寝忘食地学习后,刘冰发现自己的进步速度减缓了,甚至出现成绩停滞不前的现象,而刘冰因为持续不断地学习,也
材料: 随着中考的临近,学生刘冰下定决心认真学习,争取在中考取得满意的成绩。在最初的 学习中,刘冰明显感觉到自己的学习成绩进步迅速,然而经过一段时间废寝忘食地学习后,刘冰发现自己的进步速度减缓了,甚至出现成绩停滞不前的现象,而刘冰因为持续不断地学习,也
admin
2022-11-30
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问题
材料:
随着中考的临近,学生刘冰下定决心认真学习,争取在中考取得满意的成绩。在最初的
学习中,刘冰明显感觉到自己的学习成绩进步迅速,然而经过一段时间废寝忘食地学习后,刘冰发现自己的进步速度减缓了,甚至出现成绩停滞不前的现象,而刘冰因为持续不断地学习,也感觉到非常倦怠。现在他很着急,不知道该怎样解决当前的困难,于是打算寻求班主任的帮助。
问题:
如果你是班主任,你会如何帮助刘冰顺利度过这个阶段?
选项
答案
高原现象直接制约着学生学习成绩的提高,作为班主任,我会通过以下几种方法帮助刘冰顺利度过这个阶段。 ①正确认识,找出原因。高原现象是每个人在学习过程中都可能碰到的正常现象。高原现象产生的主要原因有学习方法不当、学习基础差及意志力薄弱等。我会引导刘冰正确认识并分析其高原现象出现的原因,消除刘冰对高原现象的焦虑和无力感。 ②打牢基础。知识基础差的初学者很容易遇到高原现象,由于知识基础不足,学习愈加困难。我会帮助刘冰巩固先前学习的内容,帮助其打下扎实的知识基础。 ③提高学习能力。学习能力差,学习质量不高,更容易产生学习停滞的现象。我会帮助刘冰提高知识储备的数量和质量,教授其解决问题的方法和策略,并引导其探究学习中的规律,以提高其学习能力。 ④更新方法。学习开始阶段所用的方法到高原期不一定适合,所以在高原期,学生要尽早探索适合该阶段的学习方法。我会根据刘冰的个人特点,引导其改进学习方法,使其顺利走出学习的困惑期。 ⑤增强克服困难的意志力。我会在这段时间里不断鼓励刘冰,增强其克服困难的意志力与信心,并让刘冰明白度过了这段高原期,学习成绩就又可以有所进步。
解析
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