【2007-41】学生一旦在新信息与原有认知经验之间建立了逻辑联系，就可以利用相关的背景知识对新信息做出进一步的推理和预期，从而“超越给定的信息”，生成更丰富的理解。这一知识建构的心理机制是( )。

admin2019-08-07 82

问题【2007-41】学生一旦在新信息与原有认知经验之间建立了逻辑联系，就可以利用相关的背景知识对新信息做出进一步的推理和预期，从而“超越给定的信息”，生成更丰富的理解。这一知识建构的心理机制是( )。

选项 A、同化
B、顺应
C、平衡
D、重组

答案A

解析现代心理学研究表明，知识建构是通过同化和顺应过程来实现的。其中，同化是指通过将新知识与原有的知识经验相联系，从而获得新知识的意义，并把它纳人原有的知识结构发生的改变的过程。

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【2007-41】学生一旦在新信息与原有认知经验之间建立了逻辑联系，就可以利用相关的背景知识对新信息做出进一步的推理和预期，从而“超越给定的信息”，生成更丰富的理解。这一知识建构的心理机制是( )。

教育学311

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贯穿夸美纽斯教育体系的一条根本指导性原则是()

教育研究是以发现或发展科学知识体系为导向，通过对教育现象的()，以促进一般化原理及原则的发展。

“教育是一种培养人的活动”这种定义属于()

提出“自然教育”思想的教育家是()

重点在于加强职业教育，但为了加强职业教育，对普通中小学校教育管理体制、教学内容、教学方法都提出了一些改革措施的是

德国教育家梅伊曼和拉伊是()的代表人物。

从学习动机的负面着眼，试图探讨“有的学生为什么采用自我妨碍学习策略”的学习动机理论

学制规定了各级各类学校的性质、任务、入学条件、教育年限以及学校之间的()

率先发表文章提出“收回教育权”口号的是()

国际技术转让一般通过___、_、_、_、___等方式实现。

《锦瑟》的作者是晚唐诗人李商隐，他的诗歌以书写自己伤时忧愤和失意感慨为主。()

基金产品的设计思路与流程中属于对内部条件的考察的流程是()。

直观教学是教学手段，也是教学目的。(2012年下半年真题)

下列行为中，构成逃税罪的是（）。

设A、B为3阶方阵且A-1BA＝6A＋BA，则矩阵B＝_______．

一个进程执行V操作意味着()。

有以下程序#include＜stdio.h＞main(){charch=’D’;while(ch＞’A’){ch--;putchar(ch);if(ch==’A’)

【2007-41】学生一旦在新信息与原有认知经验之间建立了逻辑联系，就可以利用相关的背景知识对新信息做出进一步的推理和预期，从而“超越给定的信息”，生成更丰富的理解。这一知识建构的心理机制是( )。

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贯穿夸美纽斯教育体系的一条根本指导性原则是()

教育研究是以发现或发展科学知识体系为导向，通过对教育现象的()，以促进一般化原理及原则的发展。

“教育是一种培养人的活动”这种定义属于()

提出“自然教育”思想的教育家是()

重点在于加强职业教育，但为了加强职业教育，对普通中小学校教育管理体制、教学内容、教学方法都提出了一些改革措施的是

德国教育家梅伊曼和拉伊是()的代表人物。

从学习动机的负面着眼，试图探讨“有的学生为什么采用自我妨碍学习策略”的学习动机理论

学制规定了各级各类学校的性质、任务、入学条件、教育年限以及学校之间的()

率先发表文章提出“收回教育权”口号的是()

国际技术转让一般通过_____、_____、_____、_____、_____等方式实现。

《锦瑟》的作者是晚唐诗人李商隐，他的诗歌以书写自己伤时忧愤和失意感慨为主。()

基金产品的设计思路与流程中属于对内部条件的考察的流程是()。

直观教学是教学手段，也是教学目的。(2012年下半年真题)

下列行为中，构成逃税罪的是（）。

设A、B为3阶方阵且A-1BA＝6A＋BA，则矩阵B＝_______．

一个进程执行V操作意味着()。

有以下程序#include＜stdio.h＞main(){charch=’D’;while(ch＞’A’){ch--;putchar(ch);if(ch==’A’)

国际技术转让一般通过___、_、_、_、___等方式实现。