2. 考研
  3. 在一项言语学习实验中，研究者想要比较集中学习(一次学习大量材料)和分散学习(分次学习)的效果。他选择三组学生为被试，三组被试的学习材料相同。实验安排如表所示。表中的数字3，表示学习时间为3小时。所有被试均进行相同的考试。结果表明，第三组的考试分数最高，第二

在一项言语学习实验中，研究者想要比较集中学习(一次学习大量材料)和分散学习(分次学习)的效果。他选择三组学生为被试，三组被试的学习材料相同。实验安排如表所示。表中的数字3，表示学习时间为3小时。所有被试均进行相同的考试。结果表明，第三组的考试分数最高，第二

admin2019-08-11  41
问题 在一项言语学习实验中，研究者想要比较集中学习(一次学习大量材料)和分散学习(分次学习)的效果。他选择三组学生为被试，三组被试的学习材料相同。实验安排如表所示。表中的数字3，表示学习时间为3小时。所有被试均进行相同的考试。结果表明，第三组的考试分数最高，第二组次之，第一组最差。因此研究者得出结论：分散学习比集中学习效果好。请指出该设计中存在的问题，并完善原有的实验设计。
选项
答案(1)存在问题。我们可以看到该实验中，不仅在学习方式上存在差异，而且在学习时间上也存在明显差异。第一组共学习3小时，第二组共学习6小时，第三组共学习了9小时，仅仅学习总时间上的差异也会导致第三组的学习成绩最好。另外，三组被试学习后与测验之间的时间间隔对测验结果也会产生影响。第三组被试学习后只隔一天就进行测验，因此，他们的保持效果较好，遗忘较少，测验成绩就高。总之，本实验设计中有两个额外变量：学习的总时间和学习与测验间的时间间隔。由于额外变量没有控制好，影响了实验的效果。 (2)完善方案。修改后的实验设计如下： [*] 本实验可以用单因素的方差分析来分析实验的结果。
解析
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