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在一项言语学习实验中,研究者想要比较集中学习(一次学习大量材料)和分散学习(分次学习)的效果。他选择三组学生为被试,三组被试的学习材料相同。实验安排如表所示。表中的数字3,表示学习时间为3小时。所有被试均进行相同的考试。结果表明,第三组的考试分数最高,第二
在一项言语学习实验中,研究者想要比较集中学习(一次学习大量材料)和分散学习(分次学习)的效果。他选择三组学生为被试,三组被试的学习材料相同。实验安排如表所示。表中的数字3,表示学习时间为3小时。所有被试均进行相同的考试。结果表明,第三组的考试分数最高,第二
admin
2019-08-11
44
问题
在一项言语学习实验中,研究者想要比较集中学习(一次学习大量材料)和分散学习(分次学习)的效果。他选择三组学生为被试,三组被试的学习材料相同。实验安排如表所示。表中的数字3,表示学习时间为3小时。所有被试均进行相同的考试。结果表明,第三组的考试分数最高,第二组次之,第一组最差。因此研究者得出结论:分散学习比集中学习效果好。请指出该设计中存在的问题,并完善原有的实验设计。
选项
答案
(1)存在问题。我们可以看到该实验中,不仅在学习方式上存在差异,而且在学习时间上也存在明显差异。第一组共学习3小时,第二组共学习6小时,第三组共学习了9小时,仅仅学习总时间上的差异也会导致第三组的学习成绩最好。另外,三组被试学习后与测验之间的时间间隔对测验结果也会产生影响。第三组被试学习后只隔一天就进行测验,因此,他们的保持效果较好,遗忘较少,测验成绩就高。总之,本实验设计中有两个额外变量:学习的总时间和学习与测验间的时间间隔。由于额外变量没有控制好,影响了实验的效果。 (2)完善方案。修改后的实验设计如下: [*] 本实验可以用单因素的方差分析来分析实验的结果。
解析
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心理学312题库学硕统考专业分类
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心理学312
学硕统考专业
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