有教师认为，对教育目的的不一定要把握，只需要对教学目标进行把握。

admin2014-12-15 43

问题有教师认为，对教育目的的不一定要把握，只需要对教学目标进行把握。

选项

答案这种观点是错误的。教育目的是国家对培养什么样人才的总要求，对一切教育工作具有指导意义，是各级各类学校必须遵循的总要求。教育制度的制定、教育内容的确定、教育与教学方法的运用，无一不受教育目的的制约。而教学目标是教育者在教育教学过程中完成某一阶段工作时，希望受教育者达到的要求或者产生的变化结果是对教育目的的具体化。所以教学目标的制定是以教育目的为基础的，而教育目的又是通过具体的教学目标来实的。由此可见，对教学目标的把握也是建立在对教育目的把握的基础之上的。只有把握了教育目的，才能更好地把握教学目标。

解析

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有教师认为，对教育目的的不一定要把握，只需要对教学目标进行把握。

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《等待戈多》是()戏剧的代表作品。

语言性音乐教学方法是以教师和学生口头语言及学生________为主的音乐教学方法。

按照题材内容来区分，绘画可以分为水墨画、油画、版画、水彩画、水粉画、素描等画种。()

早期基督教时期的天顶壁画《善良的牧羊人》，在一个用红线勾出的圆形中，画着象征基督教的牧羊人和象征被拯救灵魂的羔羊，这是早期基督教艺术最常见的题材。()

在60°视域中，一个垂直放置于视平线以下的圆柱体，使其垂直向下移动所观察到的圆柱体的顶部圆形离视平线()

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