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小明转学到A学校,进校后学习成绩由中下一直往下掉,常不交作业、上课打瞌睡,学习主动性、积极性都不高。他的父母都从商,家境比较富裕,父母并不溺爱孩子,同时对学习的要求并不高,只要求有进步,小明腼腆,不爱参加文体活动,很想有一个好的人际关系。但因为一开始给周围
小明转学到A学校,进校后学习成绩由中下一直往下掉,常不交作业、上课打瞌睡,学习主动性、积极性都不高。他的父母都从商,家境比较富裕,父母并不溺爱孩子,同时对学习的要求并不高,只要求有进步,小明腼腆,不爱参加文体活动,很想有一个好的人际关系。但因为一开始给周围
admin
2018-05-08
76
问题
小明转学到A学校,进校后学习成绩由中下一直往下掉,常不交作业、上课打瞌睡,学习主动性、积极性都不高。他的父母都从商,家境比较富裕,父母并不溺爱孩子,同时对学习的要求并不高,只要求有进步,小明腼腆,不爱参加文体活动,很想有一个好的人际关系。但因为一开始给周围同学的印象不好,因此得不到同学们的认可,导致人际关系不好,有时被欺负,因为比较胆小,所以也不敢说。
根据上述案例,请回答下列问题。
该同学哪基本需要没有得到满足?
选项
答案
马斯洛根据需要出现的先后及强弱顺序,把需要分成了七个层次,即生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重需要、求知需要、审美需要和自我实现的需要。需要出现的顺序由低到高,低级需要得到满足后出现高级需要,需要的层次越低,其动力越强。小明的归属与爱的需要、尊重的需要没有得到满足,无法融入班集体,有种不及别人的心理压力,得不到同学们的尊重。
解析
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心理学题库普高专升本分类
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心理学
普高专升本
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