2. 职业资格
  3. 什么是课堂总结(5分)?它的作用是什么(5分)?请具体说出两种课堂总结方法并举例(10分)。

什么是课堂总结(5分)?它的作用是什么(5分)?请具体说出两种课堂总结方法并举例(10分)。

admin2019-08-08  38
问题 什么是课堂总结(5分)?它的作用是什么(5分)?请具体说出两种课堂总结方法并举例(10分)。
选项
答案 (1)课堂总结是对教学内容和学习方法的总结，以及课堂教学的拓展延伸，是让学生找出规律，激发学生对新知识的求知欲的重要环节。它常用于课堂的结尾。 (2)课堂总结的作用： ①归纳总结。总结可以使学生课堂上学到的知识系统化，利于突出重点、突破难点，引导学生整理、复习、巩固所学知识，并把新旧知识联系起来，形成知识结构，为后续学习奠定基础。 ②引导探索。课程结束时，可在学生理解新课内容的基础上适当拓展知识面，引起学生更浓厚的兴趣，开拓创造性思维；必要时可提出带有启发性的问题，设置悬念，引导学生课下探索答案。 (3)课堂总结方法： ①延伸法：教师将课内知识向课外知识延伸，拓展学生的知识面。新课程倡导对学生实际语言运用能力的培养，因此教师可以在课堂小结时巧妙设计一些课外活动题。比如人教版八年级上册Unit 8 How do you make a banana milk shake?教给了学生如何制作奶昔、沙拉、爆米花、面条及三明治。通过学习，学生掌握了如何用英语描述食品的制作过程。在课堂小结时可以给学生布置两个课外题——用英语描述如何制作粽子和用英语表达不同的烹饪方式，并且让学生在下节课进行比赛。很多学生通过在课外查阅资料都获得了答案，虽然这些内容并不是书本上的知识，但通过探究，学生的视野及知识面都得到了拓宽。 ②悬念法：教师在帮助学生梳理完知识点后根据课文内容提出疑问，让同学们带着问题离开课堂。因为课堂的结束并不是完结，而是一个新的开始，此种方法还有利于下一节课的教学，可帮助教师顺利导入新课。比如人教版七年级下册Unit 12 Don’t eat in class．Section B第一节课后，教师可以用下列话语设置新的悬念：“Today we talked about everyone’s family rules．We see they sometimes help but sometimes annoy us a lot．And there is a girl called Zhao Pei who has the same problem．What are her family rules?Does she like them or hate them?What will she do with them?We will read her story tomorrow．”以提问的方式引起学生们的好奇心，让他们进行思考，为下堂课的学习做铺垫。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/Bc3v777K
本试题收录于： 英语学科知识与教学能力题库教师资格分类
0

英语学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐
随机试题
最新回复(0)