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  3. 什么是课堂总结(5分)?它的作用是什么(5分)?请具体说出两种课堂总结方法并举例(10分)。

什么是课堂总结(5分)?它的作用是什么(5分)?请具体说出两种课堂总结方法并举例(10分)。

admin2019-08-08  50
问题 什么是课堂总结(5分)?它的作用是什么(5分)?请具体说出两种课堂总结方法并举例(10分)。
选项
答案 (1)课堂总结是对教学内容和学习方法的总结，以及课堂教学的拓展延伸，是让学生找出规律，激发学生对新知识的求知欲的重要环节。它常用于课堂的结尾。 (2)课堂总结的作用： ①归纳总结。总结可以使学生课堂上学到的知识系统化，利于突出重点、突破难点，引导学生整理、复习、巩固所学知识，并把新旧知识联系起来，形成知识结构，为后续学习奠定基础。 ②引导探索。课程结束时，可在学生理解新课内容的基础上适当拓展知识面，引起学生更浓厚的兴趣，开拓创造性思维；必要时可提出带有启发性的问题，设置悬念，引导学生课下探索答案。 (3)课堂总结方法： ①延伸法：教师将课内知识向课外知识延伸，拓展学生的知识面。新课程倡导对学生实际语言运用能力的培养，因此教师可以在课堂小结时巧妙设计一些课外活动题。比如人教版八年级上册Unit 8 How do you make a banana milk shake?教给了学生如何制作奶昔、沙拉、爆米花、面条及三明治。通过学习，学生掌握了如何用英语描述食品的制作过程。在课堂小结时可以给学生布置两个课外题——用英语描述如何制作粽子和用英语表达不同的烹饪方式，并且让学生在下节课进行比赛。很多学生通过在课外查阅资料都获得了答案，虽然这些内容并不是书本上的知识，但通过探究，学生的视野及知识面都得到了拓宽。 ②悬念法：教师在帮助学生梳理完知识点后根据课文内容提出疑问，让同学们带着问题离开课堂。因为课堂的结束并不是完结，而是一个新的开始，此种方法还有利于下一节课的教学，可帮助教师顺利导入新课。比如人教版七年级下册Unit 12 Don’t eat in class．Section B第一节课后，教师可以用下列话语设置新的悬念：“Today we talked about everyone’s family rules．We see they sometimes help but sometimes annoy us a lot．And there is a girl called Zhao Pei who has the same problem．What are her family rules?Does she like them or hate them?What will she do with them?We will read her story tomorrow．”以提问的方式引起学生们的好奇心，让他们进行思考，为下堂课的学习做铺垫。
解析
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