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某高中鼓励体育教师运用多种组织形式进行体育课教学,老师们积极创新,以下是三位老师的课堂组织形式: (1)教师按照自然教学班为单位进行教学。 (2)教师和其他老师合作,将两个平行班放在一起授课,男生一个班,女生一个班分别授课。 (3)
某高中鼓励体育教师运用多种组织形式进行体育课教学,老师们积极创新,以下是三位老师的课堂组织形式: (1)教师按照自然教学班为单位进行教学。 (2)教师和其他老师合作,将两个平行班放在一起授课,男生一个班,女生一个班分别授课。 (3)
admin
2021-09-11
79
问题
某高中鼓励体育教师运用多种组织形式进行体育课教学,老师们积极创新,以下是三位老师的课堂组织形式:
(1)教师按照自然教学班为单位进行教学。
(2)教师和其他老师合作,将两个平行班放在一起授课,男生一个班,女生一个班分别授课。
(3)教师让同学自己选择热爱的运动项目,并且按照学生的兴趣分班授课。
问题:
简述三位教师的教学组织形式分别是什么,以及各自的优缺点。
选项
答案
A教师采取行政班的组织形式。其优点是形式固定,组织简单方便,学生相互了解;缺点是学生之间的性别、体质健康存在差异,难以做到区别对待,不利于分层教学。 B教师采取男女分班的组织形式。其优点是有利于教师根据男女不同的生理和心理特点,有针对性地制订目标、选择与安排内容、采取合理的教学方法;缺点是学生不能相互了解,不便于组织教学。 C教师采取按兴趣爱好分班的组织形式。其优点是有利于提高学生的积极性,促使学生自觉从事体育活动;缺点是组织难度比较大,对教学资源的要求比较高。
解析
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体育与健康学科知识与教学能力题库教师资格分类
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体育与健康学科知识与教学能力
教师资格
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