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阅读冰心《往事》(一之十四)中的一段文字,然后回答下面小题。 我们谈着海潮,海风,海舟……最后谈到海的女神。 涵说:“假如有位海的女神,她一定‘艳如桃李,冷若冰霜’的。”我不觉笑问:“这话怎么讲?”涵也笑道:“你看云霞的海上,何等明媚;风雨的海
阅读冰心《往事》(一之十四)中的一段文字,然后回答下面小题。 我们谈着海潮,海风,海舟……最后谈到海的女神。 涵说:“假如有位海的女神,她一定‘艳如桃李,冷若冰霜’的。”我不觉笑问:“这话怎么讲?”涵也笑道:“你看云霞的海上,何等明媚;风雨的海
admin
2010-02-13
36
问题
阅读冰心《往事》(一之十四)中的一段文字,然后回答下面小题。
我们谈着海潮,海风,海舟……最后谈到海的女神。
涵说:“假如有位海的女神,她一定‘艳如桃李,冷若冰霜’的。”我不觉笑问:“这话怎么讲?”涵也笑道:“你看云霞的海上,何等明媚;风雨的海上,又是何等的阴沉!”
杰两手抱膝凝听着,这时便运用他最丰富的想象力,指点着说:“她,……她住在灯塔的岛上,海霞是她的扇旗,海岛是她的侍从;夜里她曳着白衣蓝裳,头上插着新月的梳子,胸前挂着明月的璎珞,翩翩地飞行于海波之上……”
楫忙问:“大风的时候呢?”杰道:“她驾着风车,狂飙疾转的在怒涛上驱走;她的长袖拂没了许多帆舟。下雨的时候,便是她忧愁了,落泪了,大海上的一切都低头静默着。黄昏的时候,霞光灿然,便是她回波电笑,云发飘扬,丰神轻柔而潇洒……”
这一番话,带着画意,又是诗情,使我神往,使我微笑。
揖只在小椅子上,挨着我坐着,我抚着他问着:“你的话必是更好了,说出来让我们听听!”他本静静地听着,至此便抱着我的臂儿,笑道,“海太大了,我太小了,我不会说。”
我肃然——涵用折扇轻轻的击他的手,笑说:“好一个小哲学家!”
涵道:“姊姊,该你说一说了。”我道:“好的都让你们说尽了——我只希望我们都像海!”
杰笑道:“我们不配做女神。也不要‘艳如桃李,冷若冰霜’的。”
他们都笑了——我也笑说:“不是说做女神,我希望我们都做个‘海化’的青年。像涵说的,海是温柔而沉静。杰说的,海是超艳而威严。揖说得更好了,海是神秘而有容,也是虚怀,也是广博……”
作者赞美大海的意图是什么?这是一种怎样的表达方式?
选项
答案
以大海的美德来象征人的品德,号召我们做一个“海化”的青年。 托物言志。
解析
作者通过生动形象的语言、奇妙丰富的想象力,运用象征手法来托物言志。作者写大海的风姿和情感,性格与品性,其实是作者心目中理想人格的一种象征。作者表面写大海(托物),其实是抒发自己的人生感受和理想追求(言志)——做一个“海化”的青年,这是作者心目中理想人格的具体体现,要做像大海一样襟怀宽广、虚怀若谷,像大海一样包容一切的青年。
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