2. 公务员
  3. 这是七年级某班某天的英语作业：编写一个商场购物场景的对话。第二天交上来的作业中有这样一段对话： S(salesperson)：Can I help you? C(customer)：Yes．I want a sweater． S：What color yo

这是七年级某班某天的英语作业：编写一个商场购物场景的对话。第二天交上来的作业中有这样一段对话： S(salesperson)：Can I help you? C(customer)：Yes．I want a sweater． S：What color yo

admin2017-12-05  72
问题 这是七年级某班某天的英语作业：编写一个商场购物场景的对话。第二天交上来的作业中有这样一段对话：
S(salesperson)：Can I help you?
C(customer)：Yes．I want a sweater．
S：What color you like?
C：Blue．
S：Give you．
C：How much is it cost?
S：17 dollor．
C：OK．I buy it．
S：Thank you! Bye!
C：Bye!
这是一个英语基础薄弱，而且学习能力以及学习习惯都较弱的七年级学生的作业。教师在批改作业时将学生在对话中的单词拼写错误圈了出来；对于语法错误，教师只在有问题的句子后面打了个“×”；最后给了个等级“C”的评价。
请提出批改英语基础薄弱学生作业的建议。
选项
答案建议： (1)注意启发性。当学生作业中出现问题时，教师不能只做简单的判断，而应启发并引导学生自己发现错误并纠正错误。 (2)注意激励性。在指出基础薄弱学生的问题的同时，要肯定和鼓励他们的进步。 (3)注意针对性。应根据每个学生的特点，具有针对性地进行评价，写出不同的评语。
解析
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